第一单元-2023-2024学年七年级语文上册大单元任务群练习

第一单元-2023-2024学年七年级语文上册大单元任务群练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 班级举行“感悟自然，抒发情感”大单元主题学习活动，请你参与。 一、基础型学习任务群 A组同学的任务是寻找相关语段，感受自然的美丽。 （一）组员小海学过本单元后，深有感触，从课文中摘抄了下面的文字。请你完成各题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1．在括号中写出下列加点词语的词性。 （1）最妙的是( )下( )点小雪( )呀。 （2）微黄的阳光( )斜射( )在山腰上( )。 2．作者说：“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景“妙”在哪些方面？下面理解正确的一项是（    ） A．妙在山的色彩和肌肤。 B．妙在山的色彩和情态。 C．妙在山们的花衣和肌肤。 D．妙在山们的花衣和神态。 3．下面句子加点的词语有何妙处？试从修辞手法的角度进行赏析。 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 （二）组员小明整理出了富有生活哲理的名句，请你在下面的空缺处填写合适的诗句。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤ ，⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦ ？⑧ ”表达思乡之情。 （三）组员小红通过四季变化，设计了一些活动，请你帮忙完成。 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！ (1)在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三： 活动四： (2)新考法 历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。 根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是（   ） A．翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。 B．红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 C．梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。 D．丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 (3)因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（不超过15字） 二、提升型学习任务群 B组同学认领的任务是从文学作品中寻找相关的材料，欣赏自然美景，感受景物所传达的感情。请你阅读下面的文字，回答问题。 （一） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．想象诗人登山临海的情景，说说这首诗描绘了怎样的沧海形象。 2．作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 （二） 春的脚步 赵丽宏 ①谁能阻档春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气中响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空鸟儿欢快的鸣叫声，是暖风里花儿吐蕊。 ②寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开花。金黄的花朵吐出一缕又一缕幽昏，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑娘的莞尔一笑。春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。 ③在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪、是希望和憧憬。 ④关于春天的脚步，在生命的海一段旅