第三单元综合素质达标-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

统编版语文五年级上册第三单元综合素质达标 时间：90分钟满分：100分 版块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累运用(33分) 一、看拼音，写词语。(5分) zhen l bao 民间故事是我们的传统文化( )。在《猎人海力布》中， chou xie fa shi 老龙王为了( )海力布，送给他一块宝石。虽然，海力布( ) 不会将动物说的话告诉别人，但是为了救大家，他还是说出了真相， hou hui 令自己变成了石头。大家看见海力布变成了石头，都非常( bei tong 非常( ) 二、请选择一个恰当的答案，将序号填在括号里。(20分) 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( A.嫂子(shao)珊瑚(shan) B.酿酒(liang) 执拗(ni) C.依偎(wei) 结婚(hin) D.衰老(shui) 勤恳(ken) 2.下列词语中，书写完全正确的一项是( ) A.崩塌 千真万确 B.叮属 振天动地 C.迟廷 成家立业 D.妻子 相衣为命 3.“酬”字的意思最早可能与( )有关。 A.方向 B.敬酒 C.礼物 D.金钱 4.龙龙在写《我的爷爷》一文时这样写道：“爷爷说，他每次想起 自己年轻时工作的地方，就像想起家乡一样 ，因为那里 有好客的村民、 的朋友，以及他奋斗的青春。”对于横线 处的词语，龙龙有些拿不定主意，请你帮他选一选。 () A.亲切 亲热 B.亲密 亲近 C.亲切 亲密 D.亲热 亲近 5.下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是 () A.如果做事过分小心，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） B.吃水不忘挖井人，爱党、爱国、爱人民，努力学习报党恩。 (饮水思源) C.干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。 (双管齐下) D.要想取得好的学习成绩，就要有打破砂锅问到底的学习劲头。 (刨根问底) 6.关于下面两句话的表达效果的不同点，说法不正确的一项是 () ①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。 A.运用成语比运用俗语效果好。 B.两个句子能恰当运用俗语和成语，都取得了最佳效果。 C.第一句运用俗语，更加生动形象地表达了所要说的意思，具有 强调性。第二句运用成语，使表达精练，言简意赅，语意深 远，内涵丰富。 D.第一句运用了俗语，第二句运用了成语，所表达的意思一样。 7.下列句子没有语病的一项是() A.这学期，厦门很多学校开展了“环保小卫士”的热潮。 B.听了他激情洋溢的话语，使我深受感动。 C.民间故事很有意思，既有动人的故事情节，又有精彩的人物形象。 D.在老师的鼓励下，我情不自禁地忍不住说出了自己的心里话。 8.下列说法正确的一项是() A.猎人海力布为了拯救乡亲们，最后变成了一块石头。 B.民间故事寄托着人们朴素的愿望，只存在于中国的每个角落。 C.民间故事《牛郎织女》是著名作家、教育家叶圣陶的原创作品。 D.作为一种口头艺术，民间故事一般没有固定的类型和重复的段落。 9.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是() 原来，姑娘是天上下来的仙女，因为玉皇大帝知道小伙子从 小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，是个非常 善良的人，就派她变成田螺来帮助小伙子。 A.姑娘是仙女。 B.玉皇大帝同情小伙子。 C.田螺姑娘的来历。 D.小伙子很善良。 10.“也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。”将这句话插入语段 中，最恰当的位置是() ①我们读了特别有意思的民间故事，忍不住要讲给别人听。 ②为了让故事更有新鲜感，我们可以来点儿小创作。③可以把 自己设想成故事中的人物，以故事中人物的口吻来讲。④还可 以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些 悬念吸引听众。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 三、课内回顾与积累。(3分) 1.民间故事真是太有趣了！ 的海力布， 的织女，鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。 2.《牛郎织女》的故事家喻户晓。古往今来，许多文人墨客都创作 了与之相关的诗词，借以表达深沉的情思。如，林杰《乞巧》 中的七夕今宵看碧霄， 四、制作一张故事推荐卡，把自己最喜欢的民间故事推荐给大家。（⑤分） 故事名称 主要人物 推荐理由 第二部分：阅读欣赏(32分) 五、阅读下列材料，完成练习。(32分) (一)鲧禹治水(9分) 尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧②治水，鲧用壅堵③之 法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂九泽 ⑦，度九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败， 其治不同也。 【注释】①壳舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。 ②鲧(gin):人名。禹的父亲。③壅(yong)堵：堵塞。④禹：传说中 国夏朝的第一个君主，曾经治理洪水。⑤