Unit 2 第2课时 (Section A 3a-3c)（导学案）-【上好课】九年级英语全一册同步高效课堂（人教版）

Unit2 Section A 3a-3c导学案 班级： 姓名： Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A 3a-3c 第2课时 学习目标： 1.语言能力： 在语境中理解、识记并运用本课时单词及短语：steal, lay, admire, tradition, tie, whoever... 2.文化意识： 能够运用阅读策略读懂文章并从中找出中国中秋节文化习俗，传统文化故事嫦娥奔月来龙去脉。 3.思维品质： 能在老师的引导下，通过自主、合作、探究学习，提取、整理、概括语篇中关于中秋节的由来和习俗，培养批判性思维和创新性思维。 4.学习能力： 了解中西方节日的文化习俗和文化差异，能用感叹句表达自己的情感；能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。 学习重、难点： 重点： 1.能够运用阅读策略读懂文章并从中找出中国中秋节文化习俗，传统文化故事嫦娥奔月来龙去脉。 2.了解中西方节日的文化，能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。 难点： 了解中西方节日的文化, 能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 一、课前预习 （一）单词冲关 1. 陌生人 n. ___________ →(同根词) 陌生的 adj. ________ 2. 偷；窃取 v. _______ →(过去式)_______ →(过去分词)_____ 3. 放置；安放；产(卵)；下(蛋) v. ________→(现在分词)________ →(过去式)________→(过去分词)________ 4. 传统 n. __________→(派生词)传统的 adj. ______________ 5. 欣赏；仰慕 v. ________ （二）翻译下列短语 1.celebrate Mid-Autumn Festival ____________ 2.in the shape of___________________ 3.carry… to …____________________ 4.shoot down______________________ 5.plan to do sth. ___________________ 6.try to do sth. ____________________ 7.refuse to do sth.__________________ 8.fly up __________________________ 9.so… that… _____________________ 10.call out ________________________ 11.lay out ________________________ 12.carry people’s wishes ____________ 13.admire the moon _______________ 14.share the mooncakes _____________ 课前导入 What’s the song about? _________________________________________ 读前 1.What comes to your mind when we talk about the Mid-Autumn Festival ? ______________________________________________________________ 2.Traditional stories about the Mid-Autumn Festival ______________________________________________________________ 读中 1.What’s the passage mainly about? _______________________________________________________ 2.Match the main ideas with each paragraph. Para.1 How do people celebrate the Mid-Autu