7 生命最宝贵(2)（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

生命最宝贵 【教学目标】  1.体会父母孕育生命过程的来之不易，感受家人养育我们付出的无数心血。  2.深入体会父母家人对自己的爱，学习感恩。【教学重点】  感受家人的爱，感受父母孕育、养育的辛苦，感恩父母。【教学难点】  【教学过程】 一、新课导入 教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（播放视频：生命的孕育） 教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。（板书课题） 二、学习新知 活动一：感受孕育不易 教师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦，怀孕时的妈妈是怎样的呢？想不想体验一下？让我们体验五分钟妈妈。（学生体验五分钟妈妈） （1） 师引导： 1.第一次体验：孕育小生命。  （1）取出书包，挂在胸前，为了让我们的体验更真实，我们把生鸡蛋当成一个小生命.  （2）听指令：把小生命（鸡蛋）放进书包里，现在小生命已经开始孕育了，祝你们孕育成功！（注意体验过程中一旦取出小生命或者取下书包都算孕育失败哦）  做第一个动作——把桌子下边的书捡起来放在桌面上。（采访：这位妈妈，我发现你是侧着身子在捡书的，你为什么这样做呢？）各位妈妈们，感觉怎么样？  （3） 趴在桌上休息一下吧！ 2.第二次体验：怀孕三个月   （1）首先请大家拿起桌上的三本书放进书包里  （2）请听指令：请完成动作——弯腰解鞋带再系上（师：各位妈妈们，现在感觉怎么样？）  （3）各位妈妈们，趴在桌子上休息一会吧！（采访：你为什么不整个人都趴上去呢？你真是一个称职的孕妈。）  3.第三次体验：怀孕九个月  （1）首先请大家把桌上的六本书放进书包里  （2）请听指令:请完成动作——原地跳三下（敢吗？为什么不敢？敢！跳着试试，你跳的时候有什么感受呢？）  （3）各位妈妈们，你们辛苦了，趴在桌子上休息一会吧！ （二）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？ （三）如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？ （四）除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？你还知道妈妈在怀你时遇到了什么问题？ 学生思考、回答。 活动二：感受养育不易 1.教师指导：妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。在我们的心中，爸爸妈妈就像个无所不能的超人，他们什么都会什么都不怕，在他们的保护下，我们健康快乐地生活着。请想一想：为了呵护我们小小的生命，爸爸妈妈都做过了哪些事情呢？ 2. 学生发言。 3. 出示图片烘托感情：夹菜、穿衣服、过马路、下雨撑伞、生病背着孩子去看病、扶起摔倒的孩子、给孩子包扎伤口。 师讲解词：给我们带来宝贵生命的是爸爸妈妈，他们付出心血孕育我们、照顾我们、陪伴我们、保护我们，教我们吃饭希望我们多吃点变得强壮点的是爸爸妈妈；怕我们生病挨冻叮嘱我们多宇点衣服的是爸爸妈妈；过马路时护住我们挡在危险前面的是爸爸妈妈；下雨时帮我们遮风挡兩而不顾淋湿自己的是爸爸妈妈；我们生病时着急心疼得掉下眼泪的是爸爸妈妈；我们摔倒时扶起我们的是爸爸妈妈，我们受伤时为我们包扎伤口的还是爸爸妈妈。给予我们生命，默默爱护我们生命的爸爸妈妈啊，我们总以为爸爸妈妈是无所不能的超人，他们什么都懂他们什么都能办到，有爸爸妈妈在身边我们什么都不用怕，可我们的幸福的生活、健康的身体、安全的生命都是你们在黑點地为我们保驾护航。 4.出示爸爸妈妈想说的话视频 师：看了那么多，你们一定也很想知口道爸爸妈妈有什么想对你说的话，我们一起来看一看吧。 5. 师：是啊，爸爸妈妈的愿望很小很小，就是希望你们能够多健健康康平平安安的长大，爸爸妈妈的愿望又很大很大，就是希望你们能爱护自己身体保护好自己。相信现在你们也有很多话想要对爸爸妈妈说。请在爱心便利贴上写一写。 6. 写下想说的话。 7. 请生交流想说的话并贴在黑板上。 8. 师总结：回忆生活的点点滴滴，到处都充满着爸爸妈妈对我们的爱，其实除了爸爸妈妈。我们的家人对我们都倾注了无限的关爱与呵护，我们的生命来之不易，从今天起，我们不仅要感恩我的爸爸妈妈家人对我们的关心照顾，更要学会自己爱护自己保护自己，珍惜我们这来之不易的生命。 活动三：爱护身体珍惜生命 同学们，通过了解和回忆生活中的点点滴滴，大家感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。请阅读教材50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 学生交流：不听爸爸妈妈德嘱咐，玩打火机太危险了。 教师指导：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 教师：在爱护自己德