精品解析：新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2022-2023学年高三上学期期中语文试题

可学科网 高三语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本小题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青春心态：“五四”文学审美心理素描 这个概括来源于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谘乐 与欢踪。轻捷的步履，你永向前领：欢乐的光明，你求向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。 这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。 “五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个 人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态一“青春”之中，“五四”作家的青 春教又是光明教和欢乐教。正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线 以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。 “五四”新文化运动的侣导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。1915年陈独秀创办 《新青年》杂志（第一卷名《青年杂志》，第二卷起政名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美 青年。《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职：1916年李大钊在《新青年》 2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首之历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史， 活青年之历史”。“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化 的终结和中国现代青春型文化的诞生。由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的 青春型转向相应和的。 “五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度来说，将“五四”文学说成是青年的 文学是完全不过分的。以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些，其余 李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的， 至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多 人只20出头。他们的出现给现代文坛带来一股青春风，一扫中国文坛的幕年气。以哪些作家为主体往往会 决定一种文学的性质，中国古代文学以士大夫为主体，他们写作常常是从载道或消闲的角度出发。“五四” 文学则是情感的自燃，青春的激情和幻想，青春的骚动和焦虑，青春的忧郁和苦闷，青春的直露和率真… “五四”文学是青春性的文学，“五四”文学的审美是一种青春心态的审美。 “五四”文学的青春型审美心理特征不是空穴来风。梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆，梁氏 文章“雷鸣怒吼、恣肆淋漓、叱咤风云、震骇心魄”，一扫四平八稳，老态龙钟之气。1900年他的《少年 中国说》表达了希望变老大中国为少年中国的幢憬，前文提到的李大倒《青春》一文与之有着气脓上的承 第1页/共10页 可学科网 。组卷网 续关系。郭沫若也说，“五四”以后的中国在我的心目中就像一位葱俊的有进取气象的站娘，是“年轻的祖 国”，“五四”作家的青春气息是如此地富有感染力量，主体的气息投掷于对象的身上，使得对象也变成青 春勃发的了。祖国在更生，是年轻的祖国：时代在变化，是年轻的时代。这种整体的青春气息在“五四” 时代的文学杂志的名称上也可以明确地看出，《新青年》《新潮流》《少年中国》《猛进》《创造》《狂飘》等 等都是一种青春风格的命名。“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的。 (摘编自葛红兵《正午的诗学》) 1,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是〔) A.将欢乐与光明融合在个体生命形态之中，这是“五四”文学作家“青春教”的宗教信仰。 B.“五四”新文学作家除了陈独秀、鲁迅、梁启超年龄稍大，其余都是35岁以下的青年人 C.“五四”文学运动实现了封建文学向以欢乐、光明、青春心态为宗旨的青春型文学的转向。 D.“五四”文学的审美心理特征具有深厚的历史基础和浓重的时代气息，并不是凭空产生的。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章从创作宗台、作家群体等不同的角度阐述了“五四”文学的青春型特征。 B.文章举李大钊《青春》一文为例，证明了青年人是建设“五四”文化的关键。 C文章开头引用徐志摩的诗句，开门见山，直接点明了文章要论述的中心论点。 D.文章主体段落内部的论证思路清晰严整，先提出论点，再列举事实加以佐证。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A“五四”文学以“青春、欢乐、光明”心态为宗旨，其本质就是在与“老年、自虐、黑暗”的封建落 后文学做斗争。 B.《新青年》杂志赞美青年人，主张“改造青年之思想，辅导青年之修养”，这体现了“五四”新文化是 一种青春型文化。 C.中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体，体现出一种老年心态，因此李大钊认