13.1 从闪电谈起 课件 -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

1 3 . 1 从闪电谈起 导入新课 一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷声……人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又是怎样产生的呢？ 1 3 . 1 从闪电谈起 学习目标 1. 认识摩擦起电现象。 2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 3. 知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是 否带电。 4. 了解静电现象的应用和防护。 1 3 . 1 从闪电谈起 电是什么 活动1 将塑料梳子(或玻璃棒)在化纤衣服(或丝绸)上摩擦几下，再将梳子(或玻璃棒 )的一端靠近小纸片、头发等轻小物体(图13－2)，你看到了什么现象? 观察摩擦起电现象 摩擦起电实验 1 3 . 1 从闪电谈起 摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们就说它们带了电，或者说有了电荷。 用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。 思考生活中还有哪些摩擦起电现象? 归纳与小结 1 3 . 1 从闪电谈起 观察与思考 1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？ 抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的绒毛。 2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？ 电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。 1 3 . 1 从闪电谈起 研究表明，自然界中只存在两种电荷： (1) 正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定 为正电荷，可用“＋”表示。 (a) 用丝绸摩擦玻璃棒 1 3 . 1 从闪电谈起 (2)负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定 为负电荷，可用“－”表示。 (b) 用毛皮摩擦橡胶棒 1 3 . 1 从闪电谈起 电荷间的相互作用 观察与思考 将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到什么现象？ 1 3 . 1 从闪电谈起 活动 2 探究电荷间的相互作用 我们用图13－4(a)、(b)、(c) 所示的实验来研究这个问题。 (1) 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象 [图13－4(a)]? (a) 带电玻璃棒相互排斥 1 3 . 1 从闪电谈起 (2) 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况怎样呢 [图13－4(b)]? (b)带电橡胶棒相互排斥 1 3 . 1 从闪电谈起 (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，情况又怎样呢 [图13－4(c)]? (c)带电的玻璃棒跟 橡胶棒相互吸引 1 3 . 1 从闪电谈起 电荷间的相互作用 1 3 . 1 从闪电谈起 对上述实验进行分析，可得出电荷间相互作用的规律是： 同种电荷互相___________； 异种电荷互相___________。 排斥 吸引 1 3 . 1 从闪电谈起 1.常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2.原子结构 摩擦起电的原因 1 3 . 1 从闪电谈起 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 1 3 . 1 从闪电谈起 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 1 3 . 1 从闪电谈起 活动 3 用起电机模拟闪电现象 图13－5是手摇起电机的示意图。 摇动起电机手柄，当起电盘转动越来越快时，你看到两个金属球之间发生了什么现象?你能解释一下吗? 手摇起电机 1 3 . 1 从闪电谈起 上面实验中发生的是一种放电现象。 当起电盘转动起来后，两个金属球就会带上异种电荷，当电荷积聚到一定程度时，两球间就会发生火花放电。 手摇起电机 1 3 . 1 从闪电谈起 闪电是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象(图13－6)。 云层间、云层与大地间的放电现象 1 3 . 1 从闪电谈起 实验表明： 物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。 你还知道哪些放电现象?请与同学们交流讨论。 1 3 . 1 从闪电谈起 信息浏览 电从哪里来 我们知道，物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核