14.2《荷塘月色》教学课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

朱自清 荷糖门色 8 教学目标 知识和能力 学习借景抒情的写作手法，欣赏情景交融的画 面美、意境美，品味精致典雅的语言美。 过程和方法 强化诵读，，结合写景片段，体会语言美、意 境美，参照相关背景资料探讨作者思想感情和写作 主旨。 情感态度和价值观 把握作者不满现实，追求自由，追求美好境界 的精神，要求我们多关注生活中的美点、亮点，以 积极向上的心态对待人生。 8 重难点 1、反复诵读，感受音律美；调 动想象，再现形象美；领略意境美。 2、细读作品，探寻作者情感变 化的轨迹，再联系时代背景，探究 写作意图。 作者简介 朱自清(1898~1948)， 字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴 现代散文家、诗人、学者、又是民 主战士。1920年北京大学毕业，先后在 杭州、扬州、上海、台州、温州、宁 波和上虞春辉中学等处任教和从事文 学创作。1925年担任清华大学教授。 晚年成为坚定的民主革命主义成士， 在生命的最后时刻，宁愿饿死，拒领 美国“救济”面粉，表现了爱国知识 分子的可贵气节和高尚情操。 作品有：《背影》、《荷塘月色》等篇，为 我国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。 背景介绍 在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候， 衰颓与骚动使得大家惶惶然.…只有参加革命或反革 命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际 行动时，便只有暂时逃避的一法.…在这三条路里 我将选择那一条呢？…我既不能参加革命或反革命， 总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子我终 于在国学里找着了一个题目 (《哪里走》) 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的 大海上，像一个猎人在无尽的森林里.心里是一团 乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些 什么，但似乎什么也没有明白。” (《一封 信》) 背景介绍 1926年，北京发生“三一八”惨案 作者怀着愤怒的心情写了《执政府大屠杀 记》、 《哀韦杰三君》（悼念三一八死难的清 华学生)。1927年，上海发生“四一二”反革 命政变，使轰轰烈烈的北伐战争以失败告终 全国出现了白色恐布的情景。作者不满这样 的黑暗现实，追求自由光明，但一时又看不 清前进方向，心情苦闷而仿徨，思想是矛盾 而复杂的。本文正是他当时生活处境和思想 状况的真切而委婉的写照 检查预习 、 读准下列字音。 颇pδ duo踱 niǎo'nuo 袅娜mòmò weng'wěng 脉脉 fan Iian'莆蓊 郁郁hao yi 梵婀玲 记下列多音字 敛裾 櫂 鹢 n颤栗 yuan媛 xian纤细 媛 chan颤抖 yuan婵媛 qian纤夫 整体感知 快速阅读课文回答：作者描写了哪些 景物？这些景物个有什么特点？ 小煤屑路一 幽僻、寂静； 写出了荷塘 荷塘四面的树木一蓊蓊郁郁； 四周和荷塘 路旁的杨柳一 阴森森： 荷叶一姿态各异， 尽显秀色； 当中的各种 荷香 随风飘荡，不绝如缕 景物，其中 荷叶的波动一疾如闪电； 以写荷塘中 月光 清幽，如流水 的景物为主， 清雾 薄如轻纱： 写出了月下 云天一 淡淡的； 树影 奇形异状， 如画如乐； 荷塘的清幽、 树缝灯光 没精打采 朦胧、恬静 蛙叫蝉鸣 最为热闹。 之美。 整体感知 找出描写作者情感变化的语句，说 说作者的情绪随着景物的转换发生了怎 样的变化。 1、这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的 自己，到了另一世界里..我且受用这无边的 荷香月色好了。 2、但热闹是他们的，我什么都没有。 3、这真是有趣的事，可惜我们现在早己无福消受了。 4、这令我到底惦着江南了。 1、这一片天地好像是我的；我也像超出了 平常的自已，到了另一世界里我且受用 这无边的荷香月色好了。 感慨自己平日身不由已，现在 暂得宽余，流露出对黑暗不境的不满但又 感到孤独、寂寞的心情。“且”学表明只 是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心 态，透一丝喜悦。