2023届高三生物一轮复习课件染色体变异课时1

染色体变异 课时1 一、染色体变异 2.类型 染色体结构变异： 染色体数目变异 个别染色体增减 染色体成倍增减 考点一　染色体变异的判断和分析 1.概念：体细胞或生殖细胞内染色体 的变化。 （只发生在 生物，可在显微镜下观察） 数目或结构 真核 缺失、重复、倒位、易位 某一染色体的结构变异后，联会也发生了异常，你能通过联会的异常判断出它们分别发生了什么变异吗？ 3.染色体结构变异 （1） 3.染色体结构的变异 （1）类型（连线） （2）结果：使排列在染色体上的基因的 . 发生改变，从而导致性状的变异,大多数不利。 （3）时间：多数发生在 分裂的 期。 （分裂期染色体因 ，较稳定） 有丝分裂和减数 间 高度螺旋化 数目或排列顺序 易位 互换 变异类型 交换对象 染色体结构变异 基因重组 非同源染色体之间 同源染色体的等位基因 过程可观察到，结果观察不到 可观察到 时期 任何时期 四分体时期 以下变异属于什么变异？ 知识延伸1 互换和易位的比较 光学显微镜 项目 基因突变 染色体结构变异 变异水平 变异对象 光学显微镜下 变异结果（基因种类数目位置？） DNA分子水平 染色体水平 观察不到 可观察到 碱基对的增添、缺失或替换 染色体片段的缺失、重复、倒位和易位 产生新基因，基因数目位置不变 不产生新基因，基因的数目和排列顺序改变 都导致DNA碱基序列改变 发生时期 主要间期 任何时期 注意：镰刀型细胞贫血症可以通过用显微镜观察红细胞的形状来判断，但突变基因本身用光学显微镜是看不到的。 染色体结构变异与基因突变的区别 知识延伸2 例.（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（　　） A.基因重组　　 B.染色体重复 C.染色体易位 D.染色体倒位 A （1）概念：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有个别染色体数目的改变和以染色体组的形式成倍增加或减少两种情况。 （2）类型： 4.染色体数目的变异 （3）个别染色体的增加或减少； ①时间：多数发生在 分裂的 期。 （如： 未分离、 未分离） 有丝分裂和减数 后 同源染色体 姐妹染色体单体 【实例】唐氏综合征即21三体综合征 (又称先天性愚型或Down综合征) 病因： 表现： 多了一条21号染色体 智力低于常人 特殊面容 生长发育障碍 多发畸形 ②实例 （4）以染色体组的形式成倍地增加或减少。 ①染色体组： 　　细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同，携带着控制生长发育遗传和变异的全套遗传信息。 【如】果蝇染色体组 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y ①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。 ②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。 ③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复，没有等位基因或相同基因。 ②染色体组数量的判断方法 1）根据染色体形态： 形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 2）根据基因型：控制同一性状的基因(读音相同的大小写字母)出现几次，则有几个染色体组。 3）染色体数/形态数的比值： 染色体组数＝染色体数/染色体形态数。 ③基因组与染色体组的区别： 基因组：细胞或生物体中全部遗传物质的总和。 如：人类基因组为22+X+Y 染色体组：细胞中在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体。 如：人类染色体组为22+X或Y 补充：雌雄同体的生物的单倍体基因组，如水稻体细胞12对染色体，单倍体基因组为12条染色体上的基因 例.如图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（ ） A．染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的片段交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．果蝇基因组可由1、3、6、7四个染色体组成 A ④单倍体、二倍体和多倍体 【如】蜜蜂 蜂王 雄蜂 工蜂 单倍体 单倍体： 多倍体： 一般由未受精的卵细胞发育而来。（雄峰） 由于外界环境条件（低温）的剧变，影响了细胞分裂时纺锤体的形成而使染色体数目加倍产生的。 秋水仙素的原理？ 自然条件下单倍体和多倍体