13.3 比热容同步练习 2023-2024学年人教版九年级物理上学期

2023-07-30
| 3页
| 265人阅读
| 48人下载

内容正文:

比热容 一、单选题 1.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是(  ) A.热量可能从内能小的物体向内能大的物体转移 B.0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变 C.50℃的水一定比20℃的水所具有的热量多 D.升高相同温度,吸收热量越多的物体比热容越大 2.同学们根据下表提供的几种物质的比热容得出下列四个结论,其中正确的是(  ) 物质 水 酒精 煤油 冰 水银 铜 铝 沙石 比热容c/[×103J/(kg⋅℃)] 4.2 2.4 2.1 2.1 0.14 0.39 0.88 0.92 A.液体的比热容一定比固体的大 B.同一物质发生物态变化后,比热容不变 C.汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大 D.质量相等的铝块和铜块,吸收相同的热量铜块升温快,所以铜块比热容大 3.甲、乙两铝块,温度相同,乙的质量是甲的两倍,当它们吸收相同的热量后相互接触,则(  ) A.甲铝块的温度将向乙铝块传递 B.它们的内能都不变 C.乙铝块的内能将增加 D.无法判断 4.每天中午,同学们都要去学校食堂吃营养丰富的午餐,这些午餐都是由食堂厨师精心制作而成。冬天为了保温,食堂的师傅还会用大量热水在菜盆下流动来提供热量,可谓是用心良苦。以下关于这些热现象说法正确的是(  ) A.冬天,食堂用热水来保温饭菜是利用水的比热容大的特点 B.饭菜冷却得快,而汤却冷却得慢,是因为饭菜的比热容大 C.吃饭的过程中,饭菜因不断向空气散热,饭菜的内能不变 D.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多 5. 现在许多家庭采用了“水地暖”取暖。其原理是用不高于 的热水,在铺设于地板下的管道内循环流动,加热整个地板,通过地板以热传递方式向室内供热。利用热水为热媒,主要是因为水的   A. 流动性强 B. 沸点高 C. 比热容大 D. 密度大 6. 两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体,若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,加热相同的时间,甲杯中的液体温度高于乙杯中的液体,则   A. 两杯液体吸收的热量相等 B. 甲杯的液体比热容较大 C. 乙杯中液体吸收的热量较多 D. 甲杯中液体吸收的热量较多 7. 初温相等的甲、乙两物体,在放出相同的热量后,甲的温度高于乙的温度,那么,这两个物体的质量和比热容不可能是   A. , B. , C. , D. , 8.热平衡,指同外界接触的物体,其内部温度各处均匀且等于外界温度的状况。在热平衡时,物体各部分以及物体同外界之间都没有热量交换,即。将400g、5℃的冷水与200g、80℃的热水混合(与外界无热量交换),混合后的温度是(  ) A.30℃ B.37.5℃ C.60℃ D.70℃ 9.将一杯热水倒入盛有冷水的容器中,冷水的温度升高了10℃,再向容器内倒入一杯相同质量和温度的热水,容器中的水温又升高了6℃。如果继续向容器中倒入5杯同样的热水,则容器中的水温会升高(不计热量损失)(  ) A.14℃ B.12℃ C.9℃ D.4℃ 10.质量为1kg、初温为20℃的水吸收4.2×105J的热量后,它的温度在下列给出的四个温度中,最多有几个可能温度[c水=4.2×103J/(kg⋅℃)](  ) ①80℃    ②100℃    ③120℃    ④130℃ A.4 B.3 C.2 D.1 二、填空题 1.(1)物质吸热时热量的简单计算:吸热: ; (2)物质放热时热量的计算:放热: ; (3)其中:Q吸—吸收的热量,单位: ,c—比热容,单位: ;m—质量,单位: ;Δt— ,单位: ;t0—初始温度、t—末温。 2.把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,一段时间后,可以看到它们互相渗入对方,这种现象属于________现象;若使质量为5kg的水温度从20℃升高到40℃,则水吸收的热量为________J。已知()。 3.重庆是温泉之都,在主城区的四面八方都有温泉.泡温泉让人放松,愉悦身心.人在泡温泉时感觉温暖是通过_____方式改变人体内能的.若有200kg温泉从45℃降至5℃,则这些温泉水所释放的热量是_____J.[c水=4.2×103J/(kg.℃)] 4.随着生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。如图甲为铺设在地板下的管道,利用热水在管道内循环流动,加热整个地板向室内供暖,这是利用水有较大的________(填“密度”“比热容”或“传热性”)。“天宫一号”完成任务要入大气层,图乙是返回地面的情况,它在大气层中被烧毁,是因为下落过程中___________能转化内能

资源预览图

13.3 比热容同步练习   2023-2024学年人教版九年级物理上学期
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。