陕西省延安市延安新区2020-2021学年高二上学期期末考试历史试卷

2020 ~ 2021 学年第一学期学生学业发展水平调研检测测试试题 高二历史 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,全卷满分 100 分,答题时间 90 分钟; 2. 答卷前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名、准考证号; 3. 第Ⅰ卷选择题必须使用 2B 铅笔填涂,第Ⅱ卷非选择题必须使用 0. 5 毫米黑色墨水签字笔书 写,涂写要工整、清晰; 4. 考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题卷不回收。 第Ⅰ卷(选择题　 共 60 分) 一、选择题(本大题 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。 在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的) 1. 孟子说:“民事不可缓也。”他还呼吁统治者要“救民于水火之中”,“博施于民而能济众”。 这说明孟子在治国方面主张 A. 发展生产　 　 　 　 　 B. 实行仁政　 　 　 　 　 C. 休养生息　 　 　 　 　 D. 教化社会 2. 西汉创办国立大学(太学),由博士担任教师,传授“五经”和孔丘的思想。 学生由国家供给 费用,只要被认可研究毕业,即被任命担任地方政府的官员。 据此可知,当时 A. 平民子弟开始接受教育 B. 政府官员都来自于太学 C. 儒学地位得到大大提高 D. 重文轻武思想非常流行 3. 朱熹曾明确地说:“致知力行,用功不可偏……论先后,当以致知为先;论轻重,当以力行为 重。”可见,朱熹 A. 提倡坐而论道 B. 注重学习书本知识 C. 轻视理论 D. 强调实践的重要性 4. 明朝中期,王阳明提出以“致良知”为核心的理论。 “良知”就是隐藏在每个人心中的“天 理”,往往为私欲所遮蔽,需要被重新发现、扩充和践行,这样人就可以达到圣贤境界。 由此 可知,王阳明 A. 蔑视理学权威教条 B. 主张“格物致知”以明理 C. 激励人们奋发立志 D. 强调学术为现实服务 5. 顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行了猛烈批判,他以崇实致用的学风和锲而不 舍的学术实践,在当时起到了转变一代学风的作用。 这反映了他 A. 抨击正统思想 B. 倡导经世致用学风 C. 否定君主制度 D. 强调自由平等原则 6. 王夫之阐述了“器”和“道”的关系:“天下唯器而已矣,无其器则无其道”。 他提出,世界上 没有“截然分析而必相对待之物”,认为它们终将互相转化。 这体现出王夫之 高二历史学生学业发展水平调研检测测试试题- 1-(共 6 页) A. 认为世界是不断变化的 B. 与宋明理学家的观点一致 C. 具有朴素的唯物辩证法思想 D. 认为有必要提高精神境界 7. 在普罗泰格拉那里,法律制度是人类为了公共利益而创造出来的成文法,它以道德为基础。 智者的使命就是为保障公共利益而对公民进行政治美德教育,进而建立良好的城邦秩序。 这说明智者学派 A. 重视教育 B. 否定神旨 C. 善于诡辩 D. 忽视道德 8. 苏格拉底一贯坚持以“节制”为美德的观点,他不赞成“从事无节制的劳动”。 在《卡尔米德 篇》中,他将节制定义为“认识你自己”和“万勿过度”。 这表明,苏格拉底主张 A. 增强自我约束 B. 劳动即可获得美德 C. 教育促进美德 D. 强调人的价值尊严 9. 新教伦理在有关尘世活动的最重要问题上给资本主义精神以强大伦理支持,使资本主义精 神和经济活动获得了社会合法性。 有人说,“新教伦理是现代经济人摇篮旁的守护者”。 由 此可知,宗教改革本质上是 A. 罗马教会的自我革新 B. 资产阶级的思想革命 C. 倡导人的发现和解放 D. 反对和禁止宗教信仰 10. 伏尔泰指出:“平等是最自然的东西”,即使是中国的皇帝、土耳其的帕迪夏(王),也不能对 下等人说“我禁止你消化,禁止你上厕所,禁止你思想。”伏尔泰旨在 A. 赞美自然人性 B. 追求文化大同 C. 倡导自由平等 D. 动员人民革命 11. 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有人 民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。 这主要反映的是 A. 社会契约 B. 人民主权 C. 理性精神 D. 三权分立 12. 启蒙运动在宣传上不仅采用许多学术性、理论性著作,还出版了科普读物。 同时面向社会, 出版发行了大量通俗易懂的小册子,并且还利用小说、戏剧、诗歌等大众文艺形式,力求让 更多的群众受到教育。 这说明启蒙运动 A. 促进了近代教育快速发展 B. 明显提高了全民文化素养 C. 具有较为广泛的群众基础 D. 努力构建民主科学的时代 13. 在《海国图志》这本书中,魏源较系统地介绍了西方国家的历史、地理等,提出了“师夷长技 以制夷”的思想,并建议组建近代军队,建立近代工业,特别是军事工业。 这反映出 A. 魏源主张学习西方政治制度 B. “西学东渐”开始在