5.1 走向世界大舞台 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 联合国上的——中国青年代表 联合国儿童基金会大使 王源 联合国经社理事会青年论坛大使 易烊千玺 联合国环境署亲善大使 王俊凯 “有责任、有担当的青年” 教学目标 1.知道我们走向世界的形式、经历和意义, 知道在交往中探索世界。 2.理解我与世界关系,主动为世界贡献力量。 3.着眼未来,树立全球意识,用世界的眼光看问题，全面提升个人素养。 1、我们走向世界的意义 2、我们为什么要为世界添光彩 3、我们怎样为世界添光彩 自学指导 01 多彩世界中的我 国家 家 学校 社区 我 1. 青少年是如何探索并走向世界的？ 我们走出 家门 逐步融入 社会 步入 学校 走向更加 广阔的世界 走向世界的形式 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 通过互联网走向世界 通过面对面交往走向世界 通过外出旅行走向世界 我们走向世界的形式还有哪些？ 网络渠道 旅游渠道 研学旅行 文化交流 经济贸易 劳务输出 我们走向世界的形式是多样的 ①参加中外文化交流活动；②参加国际大赛 ③大批中国学生到国外留学；④中国派出维和部队在世界动荡地区执行任务；⑤中国对世界许多国家进行人道主义援助；⑥中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”；⑦中西医结合国际交流与合作；⑧一带一路沿途国家的开发与合作等等 走向世界的形式 （P55的问题） 我为世界添光彩 PART 02 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 （1）我们每个人与世界有什么关系？ （2）你还知道哪些中国公民为世界作贡献的实例？ （3）“他们做的事看似普通，却不可或缺”，这说明了什么？ 二、我为世界添光彩 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 1 4. 我们为什么要为世界添光彩？ （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 2 二、我为世界添光彩 中国国际救援队成立于2001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。 2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生里氏8.1级地震。由62人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6条训练有素的搜救犬，于26日，从首都国际机场出发，赴地震灾区实施国际人道主义救援。 救援队于当地时间4月26日10时抵达加德满都后，立即投入救援行动，针对不同区域有效编组、分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先后救出2名幸存者，搜排18个工作区的430处建筑物废墟，巡诊6040人次，救治2729人次，抢救物资910多件。尼泊尔驻华大使对中国政府的救援行动表示感谢，他说：“患难见真情，中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔人民永远记住中国的支持和帮助。” 在尼泊尔加德满都实施救援 中国地震国际救援队在伊朗 中国救援队在日本 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。P57-1-2 ②★着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。P59-1-2 4.我们怎样为世界添光彩？（我们应怎样为世界 发展作贡献？） 5、着眼未来，我们应怎样全面提升个人素养？ 5.我们如何全面提升个人素养？ ①不断丰富知识储备,增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 怎样走向世界。 1 是什么 我们为什么要为世界添光彩。 全面提升个人素养的具体做法 3 怎么做 2 为什么 课堂小结 走向世界大舞台 总的来说，教学过程的设计体现这样一个特点——通过对案例的深度挖掘和老师的问题来引领学生进行合作探究。其中用到的案例、材料都源于现实生活，体现以生活为基础、以学科知识为支撑的课程教学理念。材料各有特点，材料结合具体问题，调动学生思维。 1.“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。”这句话是说（ ） 人的价值的实现主要看自己是否喜欢 B.我们要通过自身的努力为世界进步贡献力量 C.人喜欢自己的价值是最重要的 D.为世界创造价值仅凭个人的兴趣爱好 B 课堂练习 2.生活在一个多元化、开放的世界中,我们要（ ） ①与世界各国人民平等交往 ②尊重每个国家的文明、价值观念、风俗习惯   ③注重民族意识的提高   ④树