陕西省西安市蓝田县2020-2021学年高一上学期期末考试语文试卷

蓝田县 2020 ~ 2021 学年度第一学期期末质量检测试题(卷) 高一语文 注意事项: 1. 本试卷共 10 页,全卷满分 150 分,答题时间 150 分钟; 2. 答卷前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名、准考证号; 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂,非选择题必须使用 0. 5 毫米黑色墨水签字笔书写,涂写要工 整、清晰; 4. 考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷(阅读题　 共 70 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1 ~ 3 题。 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。 生态是我们赖以生存、生活的基础, 是人的生活之需、生存之要、生命之本。 它包括大自然———大气圈、水圈、动植物、生物圈等,也就是 与生命活动和人类活动息息相关的自然背景。 文学是人学,文学距离人自身最近,以人为本、生命 至上的理念是文学表达的重要内容。 生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题, 推动社会反思,承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。 在中国,生态文学拥有悠久的历史。 古代的生态文学作品以诗歌和散文为主。 从《诗经》《楚 辞》对自然景物特别是植物细致而生动的描写,到山水田园诗,以及陶渊明的名篇《桃花源记》,都 可以说是古代的生态文学。 古人所写的一系列景物记、游记等,从战国时的《山海经》到北魏郦道 元的《水经注》,从唐代柳宗元的《小石潭记》到明代的《徐霞客游记》,这些记述山川河流、游历感 悟,描写花鸟虫鱼、动物植物和大千世界的作品,构成了中国古代生态文学的基本面貌。 从中国古代生态文学的理论背景看,其繁荣兴盛与中国传统哲学、美学有着密切的关联。 中国 自古就有天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想,这是中华优秀传统文化 的厚重积淀,也是中国传统思想观念的重要组成部分,它们构成了中国生态文学的哲学和美学基 础。 在今天,推动中国生态文学的发展,继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。 中国生态文学具有独特性,其描写的题材和内容纷繁复杂、形式多样,尤其是反映人与自然和 蓝田县高一语文期末试题-1-(共 10 页) 谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多,涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文 学等,蔚为兴盛。 改革开放以后特别是上世纪八九十年代,由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现象,反映 生态问题的报告文学也随之出现。 徐刚的《伐木者,醒来!》《报告中国:我们将失去长江》、陈桂棣 的《淮河的警告》、陈启文的《命脉———中国水利调查》等,都旨在揭示生态毁坏以及水资源、大气和 河流污染的危害。 此外,生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的 动物文学。 在动物文学里,动物小说一枝独秀,从姜戎的《狼图腾》到杨志军的《藏獒》都曾引起强 烈的社会反响。 为江河湖海洋等“泛生命体”作传是生态文学的一个重要方面,比如徐刚的《长江传》 《地球 传》,哲夫的“江河三部曲”以及王若冰的《渭河传》,郭保林的《大江魂》等。 生态文学还包括海洋 文学,如邓刚的小说《迷人的海》。 值得注意的是,近年来出现了一批表现治沙治污、退耕还林、绿化祖国、建设绿色中国美丽中国 的文学作品。 包括肖亦农的《毛乌素绿色传奇》、徐刚的《大森林》、李青松的《告别伐木时代》 《一 种精神》、哲夫的《水土中国》等。 何建明的《那山,那水》是对践行绿色发展理念的一个生动描写, 反映“绿水青山就是金山银山”的科学思想。 冯小军、尧山壁的《绿色奇迹塞罕坝》,杨贵峰的《奔跑 的绿洲》等是对闻名世界的中国治沙成就的真实记录与反映,体现了近些年中国在防治沙漠化、石 漠化方面取得的成绩。 生态属于全人类,生态文学更易具有世界普遍性,是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种 文学样式。 生态文学的中国表达和中国样本,可以丰富和充实世界生态文学宝库。 同时,生态文学 对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写,也能为世界生态文学包括自然文学、动 植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。 (摘编自李朝全《生态文学的中国表达》) 1. 下列关于“生态文学”的理解和分析,正确的一项是(3 分) A. 生态文学创作和表现对象是生态,其表达的重要内容是以人为本、生命至上的理念。 B. 我国生态文学历史悠久,其作品古代以诗歌散文为主,当代以报告文学和小说为主。 C. 生态文学题材纷繁复杂,既可反映生态环境优化美化,也可表现生态环境遭到破坏。 D. 生态文学具有世界普遍性,最易受到读者广泛接受和认可,是因为生态属于全人类。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A. 文章紧扣“生态”