2024届高考作文写作训练提升：“人生路且行且寻”作文导写及范文示例

高考作文写作训练提升：人生路 且行，且寻 作文导写及范文示例

 

01.

试题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”(韩寒《后会无期》)

这句话在“知乎”平台上引起了许多探讨，有共鸣也有争鸣。有人说，还是个人对道理的认知水平不够吧；有人说，纸上得来终觉浅，行动起来才真难啊；还有人说，大道至简，多则生乱嘛；也有人说，莫非是我们对“过好”有什么误会？那么这句话引起了你的哪些联想和思考呢？

请以“道理与人生”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章，表达你的看法。不少于800字。

 

02.  写作提示

读懂材料是发散思维的关键。“道理”与过好人生到底有什么思辨关系呢？材料其实暗示了以下几种观点。

首先分析韩寒的观点，“听过无数道理”强调了道理的存在，“过不好这一生”是无法把道理落实到人生中。故由

道理到人生，有一个理论到实践的过程，做到知行合一不易。

其次，探讨四种人的观点。第一种人认为“个人对道理的认知水平不够”，强调人生道理至上。“朝闻道夕死可矣”，过好一生需要遵循基本道理，不能因为人生不如意来怀疑道理的存在。第二种人认为“纸上得来终觉浅，行动起来才真难”，强调人生需要知行合一，亲身实践。与韩寒的观点类似。第三种人认为“大道至简，多则生乱”，强调人生大道至简，世事道理纷纭，切忌贪多。抓大放小，不被琐碎困扰，只要坚持的道理大方向对即可。第四种人认为“莫非是我们对‘过好’有什么误会”，强调的是没有一样道理适用百样人生，道理要活学活用，懂得变通。

最后我们的写作立意既可以顺向思考材料给定的四种，挖掘出四类人与韩寒观点的共鸣点；也可以不限于此，写争鸣点。

注意既要切合材料，又要围绕“道理与人生”的关系展开。单独谈“道理”的深刻性或多样性，或者单独谈“人生”个性和不确定性，都是不妥当的。

 

【参考立意】

①没有一样道理适用百样人生

②人生如水流，道理如河岸

③知行合一，过好一生

④谙至简大道，行正直人生

⑤通权达变之道，成就人生赢家

 

03. 佳作欣赏

【佳作一】

人生路漫漫，得道且行，无道且寻

袁采薇

韩寒在《后会无期》里写道：“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”诚然，道理人人都懂，但每个人的人生却是千差万别。那么，我们该如何对待道理和人生呢？

得道且行，毋以“躺平”之姿虚度无价光阴。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是古人告诉我们的人生之道。“山中何事？松花酿酒，春水煎茶。”这是张可久的人生之道。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这是叶芝悟出的教育之道……而在“躺平”之风盛行的当下，“在暗处执着生长，终有一日馥郁传香”也是我们每个人都应明白的大道理，都应践行的准则。当下，社会的浮躁之气蔓延，有人在争风相斗中迷失自我，有人在浑浑噩噩中蹉跎岁月，感慨自己明白那么多道理，却“过