2023年中考化学专题训练----科学探究题

2023年中考化学二轮专题训练-科学探究题 1．验证稀H2SO4的化学性质，同学们做了如下实验： (1)能产生气泡的是 （填序号）。 (2)写出试管乙中发生的化学方程式是 。 (3)将试管戊中的溶液过滤，为探究滤液的成分，小李设计如下方案： 方案一： 方案二： 上述方案中有一个方案不能达到实验目的，应将加入的药品更换为______（填字母）。 A．AgNO3溶液 B．Ba（NO3）2溶液 C．NaHCO3 D．金属铝 2．（1）课外小组的同学上网查阅有关金属资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究。 探究一 ：产生的无色气体是什么物质？ 实验序号 实验操作 实验现象 解释及结论 实验I 用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中 迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物 实验Ⅱ 将实验I中收集到的气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯 气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现。 该气体是 ，燃烧的化学方程式为 。 （2）向100克硝酸银溶液中加入m克铝和铜的混合粉末，搅拌，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到16.2克固体，向滤液中滴加稀盐酸，产生白色沉淀，则m的取值范围是 ，滤液的溶质为 （填化学式），写出产生白色沉淀的化学方程式 。 （3）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，请回答下列问题： ①纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式为 。 ②取纳米级Fe粉样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气0.7g。请计算该样品中单质Fe的质量分数 。（请写出计算过程） 3．以下系列实验是某小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请按要求回答问题。 （1）通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的 。 （2）实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，可证明CO2能与NaOH、Ca（OH）2反应，其中C瓶在实验中起 作用。 （3）晓晓查阅资料了解到往Ba （OH）2溶液中滴加或通入下图中物质会产生如下现象： A中溶液显红色，B、C、D中均产生白色沉淀。 ①写出D试管中反应的化学方程式 。 ②不同的碱溶液中都含有OH-，所以，碱有一些相似的化学性质。上述关于Ba（OH）2性质的实验不能体现碱的相似性质的是 （填字母序号）。 （4）萌萌发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图所示，于是对其所含杂质进行了探究。 [提出问题]工业用氢氧化钠中杂质是什么？ [查阅资料] 1在化工生产中原料往往不能完全转化为产品。 2工业上用氯化钠制取氢氧化钠的反应原理是： ，然后，蒸发溶剂获得NaOH固体。 [做出猜想] 猜想Ⅰ：工业用氢氧化钠可能含有NaCl。 猜想Ⅱ：工业用氢氧化钠可能含有Na2CO3，原因是 （用简洁的文字表述） [进行实验] 实验 实验现象 解释与结论 ①取样品于试管中，加水溶解 固体全部溶解 固体物质都溶于水 ②向①所得的溶液中滴加过量的 一开始无明显变化，一会儿后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 样品中有碳酸钠 ③向②所得溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀 4．某校化学兴趣小组的同学们进实验室时意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体的变质情况进行了探究。 探究一：探究变质的原因 【猜想假设】大家认为，导致氢氧化钠固体变质的原因是空气中的发生反应：。 【实验探究】取适量样品，加水配制成溶液，并向其中滴加 。观察到有气泡产生，证明氢氧化钠确实变质了。 探究二：探究变质的程度 【猜想假设】 小湘猜想：氢氧化钠可能部分变质，固体为、； 小西猜想：氢氧化钠可能全部变质，固体为。 【实验探究】请你设计一种实验方案判断氢氧化钠是部分变质还是全部变质： 。 探究三：测定氢氧化钠固体中的质量分数 为进一步确定该固体中的质量分数，小古同学再取该样品，做了如图所示的补充实验：取样品于锥形瓶A中，加入足量的酸溶液，反应结束后，根据装置B增重计算的质量分数。    【实验反思】如图实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？请写出其中的主要缺陷及对实验结果的影响 、 （任答两点）。 5．重庆外国语学校初三某化学兴趣小组的同学们遇到了以下两个实验探究，请和他们一起完成。 探究I： 在做木炭还原氧化铜实验时，蓝蓝同学