6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.2 师生交往 自主预习（课本P65---70） 1、认识老师的角色P69 2、如何理解教学相长？（教学相长是新型的师生关系）P66 3、怎样做到教学相长？P66①P67② 4、正确对待老师的表扬和批评P67 5、师生交往的良好状态(教学相长师生关系的表现） 6、怎样与老师建立良好关系？P68①P69② 7、与老师发生矛盾怎么办？P69 记忆中的老师 数学老师 人工圆规 地理老师 一根粉笔带你看世界 化学老师 我其实是个魔法师 语文老师：古文翻译机 政 治 老 师 在大家熟悉的画面中，老师扮演着什么角色？ 角色 指导者 组织者 …… 陪伴者 运用你的经验 完成课本66-66页上半页的内容 一、教学相长 2、 教学相长”。P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 3、怎样建立教学相长的师生关系？P66①P67② P66①主动参与，勤学好问 A 、B 、C 探究与分享P67 1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2.你能给小奇提出怎样的建议？ 正确对待老师的表扬和批评P67 A、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， B、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3、怎样建立教学相长的师生关系？？P66①P67② P66①主动参与，勤学好问 P67②正确对待老师的表扬和批评. 2 0 1 4 2.亦师亦友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 【亦师亦友】 ①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 尊重老师 我很爱老师，但有时也害怕老师。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 是什么使我们处在这样一个矛盾状态？ ①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 和老师成为朋友 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 你做到了吗？ 师生交往的良好状态 师生 学生乐学 彼此尊重 相互关心 携手并进 朋友 教师乐教 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 自我反思，冷静、客观地分析原因。 与老师发生矛盾怎么办？ 师生交往 课堂小结 2.如何做到教学相长？或（怎样与老师交流？） ①主动参与，勤学好问。 ②真诚、恰当地向老师表述自己的观点和见解 1.怎样理解“教学相长”？它有哪些意义？ ①我们的学习离不开老师的引领和引导； ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4.良好师生关系的表现在哪里 ？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 5.怎样与老师建立良好关系? ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②主动关心老师、理解老师。 巩固提高 1.2021年9月10日，在小明班级举办的“尊师知识”抢答比赛中，小明抽到的题目是“找出下列成语典故中与‘尊师’美德相符合的一项”，下列选项符合的是( ) A.卧冰求鲤 B.刺股悬梁 C.程门立雪 D.凿壁借光 C 2.疫情期间，全国多地区学校陆续启动线上开课，受到广泛热议和关注。特殊时期所产生的特殊教育形态，也对师生提出了更高的要求。由此，下列理解正确的是( ) ①相互促进是建立良好师生关系的开始 ②时代的发展对师生提出了更高的要求 ③教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ④上网课是实现教学相长的最佳方式 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ B 3.平等、民主、和谐的师生关系有助于增进师生情谊。要建立良好的师生关系，我们应该（ ） ①尊重和信任老师　 ②理解和体谅老师　 ③与老师产生矛盾时，绝不退让　④事事都依赖老师 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A $