8彩色的梦（课件）统编版语文二年级下册

彩色的梦 作者简介 高洪波：笔名向川，诗人、散文家。1951年12月生于内蒙古，现任中国作协副主席。 成就：先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》等。 散文集《高洪波军旅散文选》《高洪波散文选》等。 我会认 聊 坪 郁 囱 liáo píng yù cōng 精 叮 咛 般 bān jīng dīng níng 我会认 cǎi 书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇要舒展。 部首：彡 结构:左右 我会写 mèng 书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画要舒展。 部首：夕 结构:上下 会写的字 sēn 书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”捺画舒展。 部首：木 结构:上下 会写的字 lā 书写指导：左窄右宽，“立”下横长。 部首：扌 结构:左右 会写的字 jiē 书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横要短。 部首：纟 结构:左右 会写的字 líng 书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。 部首：火 结构:上下 会写的字 hé liáo pínɡ cōnɡ yù 葱郁 聊天 草坪 烟囱 jīnɡ 精灵 铅笔盒 我会读 硬—— 软 白—— 夜 透明—— 流动—— 固定 有色 反义词 梦境——现实 葱郁——稀疏 本课是一首充满想象的诗歌。首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。 初读感知 想一想课文写了什么？ 划分层次，简短概括段意。 第一部分（第1小节）彩色的梦。 第二部分（第2、3小节）彩色的画。 第三部分（第4小节）彩色梦境。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 彩色铅笔 运用了拟人的修辞手法。 课文赏析 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 这句话采用了拟人化的手法，将彩色铅笔在纸上绘画的过程比作了人在大自然中跳蹦，读来生动、有趣，富于想象。 这是一个拟人句，“拉着手”“歌声”，把雪松、小鸟当作人来写，生动、有趣。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 写“我”用彩色铅笔画出其他彩色梦境。 结尾点出了彩色铅笔是大森林的精灵。 用彩色铅笔画出的美丽图画里有各种季节的景色。 课堂小结 由于对大自然的保护意识淡漠，导致树木变少了，小动物们也失去了快乐的家园。但是在图画的世界里，我们的大自然依旧那样美好。呼吁人类要保护环境，爱护我们的家园。 1.辨字组词。 彩（ ） 般（ ）精（ ）苹（ ） 菜（ ） 船（ ）睛（ ）平（ ） 课后作业 随堂练习 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我也会用“是”作比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。 2.仿写 下次再见 $$