第二单元第3课时《几百几十加减几百或几十笔算》课件2023-2024学年三年级数学上册人教版

彭泽县乐观学校 欧阳明波 《几百几十加减几百 或几十笔算》 三年级数学上册第二单元第3课时 教学流程 情境导入 01 探究新知 02 拓展延伸 03 了解OCR文字识别 04 作业布置 05 一、情境导入 4 情境导入 下一步 植物园里可热闹了，植物园里的一个纪念品商店，上午 卖出 380 个钥匙扣，下午卖出 550 个钥匙扣。售货员 阿姨遇到了一些问题， 你们愿意帮助她吗？ 问题 1 :上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？ 　　怎样列式？ 4 5 情境导入 下一步 380 + 550 = 　　看看这两个加数都是什么数？ 　　揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加、减法。 5 二、探究新知 7 探究新知 　 380 + 550 = （1）想一想应该怎样计算？ （2）提出要求： 　　①先独立计算。 　　②计算完成后同桌交流。 下一步 上一步 7 8 探究新知 （3）组织学生汇报。 　　① 用口算。 　　因为 38 + 55 = 93 所以 380 + 550 = 930 下一步 上一步 8 9 探究新知 ② 用竖式计算。 　　百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。 下一步 上一步 写竖式的时候，要注意相同数位对齐，如果哪位相加 满十了就向前一位进1。 9 10 探究新知 　为什么百位上不是 8 呢？ 下一步 上一步 　　因为十位上的 8 + 5 = 13，向百位进了 1，百位上 就应该是 3+ 5 + 1 = 9，竖式计算时进的 1 要写上，算 的时候不要漏掉了。 　 　　口算 380 + 550 = 930，算完 38 + 55 后要记得在 末尾再写上 0。 10 11 探究新知 （4）再来看第二个问题：下午比上午多卖出多少个钥匙扣？ （上午卖出 380 个钥匙扣，下午卖出 550 个钥匙扣。） 下一步 上一步 　想一想应该怎样计算？ 　交流算法 ： 11 12 探究新知 　为什么百位上是 4 减 3 呢？ 下一步 上一步 　　因为十位上的 5 - 8 不够减，向百位借了 1 ，百位上就应该是 5 - 1 = 4。　 竖式计算时要点退位点，不要丢掉，所以百位上就是 4 - 3。 12 13 探究新知 （5）竖式应该怎样计算？ 下一步 上一步 　　我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果不够减了，要从前一位退一，退一当十，加上下一位的数字再减。前一位要注意减少一个再去减。 　　对于口算：55 - 38 后要记得在末尾再写上 0。 13 14 探究新知 　观察对比：这两道竖式有什么相同点和不同点？ 下一步 上一步 答案 14 15 探究新知 下一步 上一步 答案 15 三、拓展延伸 17 拓展延伸 （1）独立完成下面各题。 下一步 上一步 17 18 拓展延伸 下一步 上一步 （2）数学诊所。 答案 18 19 答案 下一步 上一步 19 20 拓展延伸 下一步 上一步 （3）解决问题。 　①说说题意。 　②根据问题列式计算。 20 谢谢观看！ $$