2024届高三生物一轮复习课件基因在染色体上与伴性遗传课时2

基因在染色体上、伴性遗传 课时2 03 伴性遗传 2.性别决定方式 1.性染色体决定性别 性染色体上的基因并非都决定性别 提示：并非所有生物都有性染色体，一般只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。 例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体 1.染色体类型 哺乳动物、很多种类的昆虫、很多雌雄异株的植物，如菠菜 鸟类、爬行类和少数昆虫类 2.染色体组数决定性别 如蜜蜂、白蚁的受精卵可发育成雌性个体（2n）， 未受精的卵细胞发育为雄性（n）。 【教材拓展】生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。然而昆虫中的雄蜂，雄蚁等生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。为什么？ 提示　这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。 3.基因决定性别 某些植物的性别由基因来决定，如葫芦科的一种喷瓜，其性别是由３个基因aD、a+，ad决定的，aD对a+为显性，a+对ad为显性。aD是决定雄性的基因，a+是决定雌雄同株的基因，ad基因决定雌性。 由此可见，这种植物既可能雌雄同株，又可能是雌雄异株的，不可能存在aDaD纯合子，因为它不可能由两个雄性植株杂交产生。 aDaD的性别是？ 4.环境因子决定性别 有些生物的性别由环境条件决定，如爬行动物的龟鳖目和鳄目无性染色体，由卵的孵化温度决定其性别，如乌龟卵在20-27℃条件下孵出的个体为雄性，在30-35℃时孵出的个体为雌性。 5.其他性别决定方式 ①性反转现象：在一定条件下，动物个体的雌雄个体相互转化的现象称为性反转。如每条黄鳝在个体发育过程中都要经过雌雄两个阶段。2龄前皆为雌性；3龄转变为雌雄间体，卵巢逐渐退化，精巢逐渐形成；6龄全部反转为雄性。 ②特殊决定方式：果蝇的性别决定方式为XY型，但是其性别可由相应染色体数目来决定：XX、XXY为雌性，XY、XYY、XO为雄性。 思考：少部分生物的性染色体组成为XO，但是YO的个体则无法正常生长发育，原因是？ 提示　X染色体上有控制该种生物体生长发育所必需的基因，如果缺失，则个体无法存活。 例.鸡的性别决定为ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性）。Z染色体上的DMRT1基因的表达量与其数目呈正相关，从而影响鸡的性别。雄性的高表达量开启睾丸的发育，而雌性的低表达量开启卵巢的发育。研究发现：①无Z染色体的个体无法发育；②一定因素影响下，母鸡可性反转成公鸡。下列叙述错误的是（ ） A.正常卵细胞中可能找不到DMRT1基因 B.鸡群中可能存在只有一条性染色体Z的雌性个体 C.正常的母鸡性反转成公鸡后，其染色体组成改变为ZZ D.性反转的公鸡与正常的母鸡交配，子代中雌性:雄性为2:1 C 例.葫芦科的一种二倍体植物喷瓜，其性别是由3个基因aD、a＋、ad决定的，aD对a＋为显性，a＋对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性，无aD而有a＋基因则为雌雄同株，只有ad基因则为雌性 (如a＋ad为雌雄同株)。下列说法正确的是( ) A．该植物雄性植株的基因型只有aDa+、aDad B．该植物可产生基因组成为aD的雌配子 C．该植物不可能产生基因组成为a＋的雌配子 D. aDad×a＋ad→♂∶雌雄同株∶♀＝1∶2∶1 A 3.伴性遗传 1）概念：基因位于性染色体上，所以有些性状的遗传常常和性别相关联，这种现象称为伴性遗传。 2）类型 （一）伴X染色体隐性遗传 1.常见实例： 2.基因位置： 3.遗传特点： ①男患者多于女患者 ②一般为隔代、交叉遗传 ③女病，其父和子必病 女性患者：XaXa; 男性患者：XaY 人类红绿色盲症、血友病 为隐性致病基因，并只位于X染色体上。 抗维生素Ｄ佝偻病 2.基因位置： 女性患者： 男性患者： （二）伴X染色体显性遗传 3.遗传特点： 1.常见实例： 为显性致病基因，并只位于X染色体上 XDXD， XDXd XDY ①患者女性多于男性，但部分女性患者症状较轻。 ②一般为代代相传。 ③男病，其母和女必病。 ①患者全部是男性。 ②“父传子、子传孙、传男不传女” （限雄遗传）。 （三）伴Y染色体遗传 1.常见实例： 2.基因位置： 外耳道多毛症 致病基因只在Y染色体上 （无等位基因，无显隐性之分） 3.遗传特点： 伴性遗传在实践中的应用 03 伴性遗传 （1）推测后代发病率，指导优生优育 如下：针对下列两组婚配关系，你能做出怎样的生育建议？说明理由。 ①男正常×女色盲　②男抗维生素D佝偻病×女正常 提示　①生女孩，原因：该夫妇所生男孩均患色盲。 ②生男孩，原因：该夫妇所生女孩全患病，男孩正常。 03 伴性遗传 （2）根据性状推断后代性别，