4.1爱护水资源基础训练----2023~2024学年九年级化学人教版上册

2023-07-30
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4.1爱护水资源基础训练 一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、地球上淡水占全球水储量约为() A.96.5% B.71% C.2.53% D.0.77% 2、习总书记强调:“要把保障黄河长治久安作为重中之重,实施河道和滩区综合治理工程。”为推动黄河流域 生态保护和高质量发展,我们要做到( A.垃圾应分类回收处理 B.禁止使用农药和化肥 C.推广使用含磷洗衣粉 D.生活污水可排入黄河 3、下列做法不利于“生态文明”的是() A.生活污水直接排入滇池 B.工厂废水处理达标后再排放 C.合理使用化肥和农药 D.禁止使用含磷洗衣粉 4、下列有关资源的说法不正确的是() A.空气是一种宝贵的资源,氮气约占空气总体积的78% B.铝元素是地壳中含量最多的金属元素 C.地球上的淡水约占全球水储量的2.53% D.地球表面约96.5%被水覆盖 5、2022年6月5日是第51个世界环境日,主趣是共建清洁美丽世界,旨在促进全社会增强生态环境保护 意识,投身生态文明建设。以下做法符合这一主题的是() A.露天焚烧废弃塑料 B.合理施用农药化肥 C.生活垃圾随意丢弃 D.肆意开采矿产资源 6、“十四五”规划中指出,要构建生态文明体系,推动绿色发展,落实“碳达峰”行动方案,打好污染防治攻 坚战,建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是() A.生活污水处理后才能排放 B.合理使用农药化肥 C.把秸秆直接焚烧处理 D.城市禁止燃放烟花爆竹 7、2023年3月22日是第三十一届“世界水日”,今年“中国水周活动主题为“强化依法治水、携手共护母 亲河”。下列关于水的说法正确的是() A.大量开采地下水以满足社会对水的需要 B.陶米水用来浇花 C.抑制河水和湖水中所有动植物的生长 D.禁止使用农药和化肥 8、下列做法与“提升城市品质、幸福双流生活”理念不一致的是() A.改造地下水网,雨污分流 B,合理使用农药治理绿化带病虫害 C,生活污水直接排入白河 D.禁止在卫生间安装热水器 9、坚持绿色发展必须坚特节约资源、保护环境的基本国策。下列生活方式不符合这一理念的是() A.少开车多骑车 B.燃放烟花爆竹庆祝节日 C.洗衣服水拖地 D.超市购物自带购物袋 10、2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是() A.资源:提倡生活垃圾分类,回收并利用 B.土壤:废弃电池回收深埋,减少重金属污染 C.空气:禁止销售用“氟利昂”做制冷剂的冰箱 D.水质:生活污水集中处理,用于灌溉农田 H 11、图示 代表的微粒的名称依次是() A.水分子、氧分子、氢分子 B.水分子、氧原子、氢原子 C.水原子、氧分子、氢分子 D.水原子、氧原子、氢原子 12、图示法使内容的呈现更简明、直观、形象,下列图示呈现内容不正确的是() 10-15-10-14m 其他成份1% 氮气21% 原子核 氧气78% 约10-10m A.原子的构成示意图 B.空气成分示意图 陆地淡水 2.53% 陆地威水 ■氧48.60%■钠2.74% 0.97% ■硅26.30%■钾2.47% 海水 ■铝7.73%■镁2.00% 96.5% ■铁4.75%■氢0.76% ■钙3.45%■其他1.20% C.地壳中的元素含量(质量分数) D.全球海水、陆地水储量比 二、本大题包括5小题,共28分 13、化学对人类生活有重要的作用。 (1)空气质量日报的主要内容包括:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。 如表为空气质量分级标准: 污染指 50以下 50100 101~150 151~200 201-250 251300 300以上 数 质量状 好 良好 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 况 质量级 Ⅲ(1) Ⅲ(2) IW(1) IV(2) 别 ①空气质量级别越高,说明空气质量越 (填“好或“差”)。 ②下列物质未计入空气污染指数的是 (填字母序号)。 A.PM2.5 B.氮气 C,二氧化硫 D.一氧化碳 (2)水是我们日常生活中必不可少的物质。 ①为防止三峡库区的水被污染,应该采取的措施有 (填写序号)。 A清理蓄水库库底固体废物 B.防止船舶污染 C,整治相关河流污染 D.治理库区和上游区工业污染 ②水是重要的自然资源。水资源的不足,将严重影响人类的生存,为保护有限的水资源,说说生活中节水 的办法 (写一条即可)。 14、坚持人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让“山更绿,水更清,空气更清 新”是我们共同的追求。 (1)“水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是 (填字母): a工业废水需经处理达标后才可排放 b为保护好水资源,禁止使用化肥和农药 c.天然水只要通过

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