5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 感受生活中的美好情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识，创造、传递情感正能量，践行社会主义核心价值观。 【核心素养】 一.责任意识 培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。 二、政治认同 意识到对家庭深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，践行和弘扬社会主义核心价值观， 增进中华民族价值认同和文化自信。 三、道德修养 践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。 重点：如何获取美好的情感。 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 在阅读教材P46-50，在书上标记出问题和答案 1、美好的情感有什么作用？ 2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？△ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？☆ 自主学习 体味美好情感 01 责任感 自豪感 爱国情 5.2 在品味情感中成长 成就感 思考：（1） 上述视频给了你怎样的情感体验？ 温暖、感动、幸福、爱的情感等 美好情感 快乐的，爱的情感，通过拴着细绳的小包儿里面的纸张，回忆过去的岁月，那些让她满意和伤心的学生让她很开心，所以我们可以看得出，生活中的美好的人和事，能够让我快乐，正是这些情感，让我们丰富我们的生命体验，促进我们精神的发展。 （2） 是哪些人与事给了你这种情感体验？ （3）这种情感体验，对你未来的生活会产生怎样的影响？ 1.美好情感的作用（意义）（P47） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 那一刻，眼泪滑过脸颊 自豪感、神圣感油然而生 探究二：获得美好情感的途径 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 “为什么我的眼里常含泪水？ ——因为我对这土地爱得深沉” 怎样获得美好情感？ 01 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 02 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 03 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 5.2 在品味情感中成长 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 笔记2、如何获得美好情感？ 获得美好情感的途径/做法？2点 P47-48 ①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47 ②运用创造正面情感情感体验的方法，如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然和欣赏艺术作品等。P48 那么在生活中，有哪些具体的活动能够帮助我们创建正面的体验让我们感受到美好的情感呢？ 掌握创造正面的情感体验的方法： 欣赏艺术作品 帮助他人 走进博物馆或大自然 完成一项自己喜欢的活动 做错事而羞愧 羞愧感 挫败感 竞选班干部失利 焦虑感 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 羞耻感、挫败感、焦虑感 明天又要考试了 做错事而羞愧 竞选班干部失利 体检不合格 笔记3.负面情感对我们成长的意义？（P48-49） ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 二、传递情感正能量 影片《大圣归来》孙悟空人物设定“一念成佛，一念成魔”，孙悟空冲破封印的力量是一种升华，而非回归。大闹天宫时的孙悟空桀骜不驯、缺失责任感，或者是心如荒漠，成为