3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解这句话中的“格？” 运用你的经验 行己有耻 第一目 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.行己有耻的含义？ 孔子 课堂笔记 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 阅读感悟 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为 朱熹 2.怎样做到“行己有耻”？ 译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事 生活中你认为哪些行为是可耻的？ 作为中学生，我们应该做什么，不应该做什么？ 畅所欲言 （2）要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 （3）“行己有耻”要求我们，触碰树立底线意识道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？举例说明 探究与分享 小亮今年13岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。其实，他也知道这样做不对，想改正错误。他该怎么办？ 案例分析 （4）“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量 加强自我监控。 增强“我想要”的力量 如何增强自控力？ 方法与技能 2.怎样做到“行己有耻”？ （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 课堂笔记 小结 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 4 什么是“止于至善”?（内涵） 每个人从点滴小事做起，积少成多，积善成德 如何做到止于至善？ 设计意图：通过阅读教材微尘了解如何做到止于至善，每个人要从点滴小事坐起，积少成多，积善成德。 启示：在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 刘盛兰：高龄老人拾荒助学子 刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他开始资助贫困学生。刘盛兰17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，可却把每年4000元的生活补贴全部捐给了贫困学生，他捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。 小结 榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 5 榜样有哪些作用？ 慎独就是在个人独处的时候或无人监督和注意的时候也能严于律己，洁身自好 慎独是至高的修身养性之道，只有不断反省自己并加以改正在大事上严格要求自己，在小事中不断反思才能提高自己的修养 启示：我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 慎独 小结 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 ③“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 6 怎样做到“止于至善”？（要求） 课堂小结 青春有格 行己有耻 含义 止于至善 要求 内涵 要求 ①知耻心 ②底线意识 ③自控力 ①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 ④修身为本 是追求“至善”的精神境界 凡认为可耻的事就不去做 当堂演练 1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年 （　　） ①要“行己有耻”“止于至善” ②有自己的格调，有我们的“至善”追求 ③检视自己的不足，端正自己的行为 ④要有知耻之心，不能肆意放纵 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ D 2、 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列名言名句中，与其意义相通的