第一单元 青春激扬 综合测评-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

第一单元 综合测评 (时间：150分钟 满分：150分) 答案精解P 一、现代文阅读(35分) 碍，更反对诗还要押韵。有的人热衷新诗的“散文 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 化”，这不仅破坏了诗歌美学的根本原理，而且也背离 阅读下面的文字，完成1~5题。 了中华民族的欣赏习惯。 材料一： 另外，人们对新诗形式也存在着不少误解，误以 映 面对我国新诗的现状，诗论家陈仲义曾说：“已经 为白话的文法和自然音节就是使用长挺不一的句式， 如 到了世纪之交，新诗的形式建设一有关格律化主张 所以有的诗句长达三十几个字，实在难以卒读。然 和实践，依然在困境中苦苦挣扎。”那么问题出在 而，并不是七短八长才叫新诗，据南开大学谷羽教授 : 哪里？ 介绍，普希金所有的诗都有严格的轻重音安排，不能 其一，新诗诞生之际居然犯了急躁病，很想一蹴 任意仲缩，近似我国的古典格律诗。法国诗歌则讲究 而就。无论是中国古代还是外国，一种诗体的痘变， 阴阳韵搭配，音乐感很强。其实，不少写自由体新诗 总是要经过相当长时间的酝酿与改进，有人说：“文艺 的诗人也写现代格律诗。胡适写过行节整齐和押韵 洲 史上只有演变而无革命。”“五四”、新文化运动则不 的《梦与诗》：“醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能 同，它们不是取决于内部生成的因素。为了急切迎合 做我的诗，正如我不能做你的梦！”艾青说过他写了不 政治斗争的需要，需要立即拿起白话文，将之当作武 少半格律体的诗，如《礁石》。当前兴起的“小诗热”， 器，这对于诗的创作而言实在难以胜任。当时过于片： 无非是为了发扬民族诗歌的传统，力求片言写大千 面地鼓吹写白话的自由诗，而把一千多年来古典诗歌 目前对一些所谓“口水诗”“羊羔体”的实验诗加以质 铸成的形式美全部抛弃了，就像推倒了一座令人痛恨 疑是正常现象，它朝逆向发展不仅不得人心，甚至能 的王宫一样，那么在野草丛生的废墟上又该如何建立 造成一种“文化伤痛”。 p 新的艺术殿堂呢？平仄规定可以不用，但是音乐性的 (摘编自王玉树《略说建构新诗体面临的 节奏感应当保存下来，一旦把白话语言和诗固有的音 困境与问题》) 乐特性对立起来，再加上别的因素，势必会走上一条 材料二： 悲刷性的道路。另一方面，诗体无形造成了“散文化” 新诗的形式建设应该何去何从？如何调造以改 倾向，诗歌的篇幅越写越长，内容则越来越单薄，内在 变当下国境？窃以为，若将自由诗与格律诗的各自优 结构松散，语言乏味，这种被称为诗的反而赶不上一 势相结合而建立一种新的诗体，既破除格律诗的固定 篇优美的散文。 外形，又设置出一种大体的形式规则：既秉持自由精 其二，历来对新诗形式与建体的见解分歧颇大， 神，又不让自由恣肆泛溢：既用大体的形式规则框束 尤其是对建设新诗体缺乏认识与热情。废名谈新诗 自由，同时又用自由在一定程度上消解外形的“束 独具慧眼，但他认为“分行就是形式”，就没有必要考 缚”，或许可缓解当下新诗形式建设的国境。对于这 虑“建体”的问题了。更多的人是不重视形式的制约 种诗体，林庚先生曾经进行过实验，并命名为“自然诗” 力，认为想怎么写都可以，甚至把格律诗视为一种障 至于如何重启和建构“自然诗”，新诗需要从内形 ·345· 式和外形式两方面展开。在内形式层面上，新诗需要1，下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 构建自然的节调和韵，这是新诗需要坚守的一条形式 项是(3分) ()》 底线，因为节调和韵可构建音乐性，而音乐性是诗之 A.新诗在特殊时期存在借用白话当武器的急迫 为诗而非散文、小说等其他文体的重要标志性特征。 性，也存在“散文化”的倾向性，导致古典诗歌的 鲁迅早在二十世纪三十年代便指出斯诗的问题症结 形式美被完全抛弃。 在于缺乏“节调”和“韵”，“没有节调，没有韵，它唱不 B.新诗创作要突破古典诗歌的束缚，可以不讲平 来：唱不来，就记不住：记不住，就不能在人们的脑子 仄，但不能抛弃诗歌的节奏感，甚至将语言与诗 里将旧诗挤出，占了它的地位”，因此他提出“新诗先 歌固有的音乐特性对立。 要有节调，押大致相近的韵”“要押韵而又自然”，敏锐 C,用大体的形式规则框束自由，同时又用自由在一 犀利地洞察了新诗形式的关键在于“节调”和“韵”，而 定程度上消解外形的“東缚”，这需要结合自 非外在的形体和样式。 诗和格律诗的各自优势。 从新诗诞生以来的各种经典作品观之，斯诗构建 D.新诗需要坚守两个方面：一是新诗需要构建自然 “自然节韵”并不难。这种“自然节韵”主要包括大体 的节调和韵，二是新诗应保留“分行”这一外在 押韵、中间可转韵的音的美，注意情绪节奏和字词节 形体上的唯一特征。 奏的节奏美，使用复沓，回环等手法形成的旋律美三 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 方面。而实现此“三美”的前提