内容正文:
第七单元自然情怀
着一位身着葱绿色旗袍的年轻女子,怀抱琵琶,
作者的情感在历史和现实的交织中不断变化,请
轻拢琴弦,先后弹唱了《太湖美》和《蝶恋花》,嗓
结合文本分析。
音宛转圆润,缠錦摇曳,随着船上明暗变幻的光
答
影,渐渐渗入蔼蔼的夜色中…
华灯初上。江南水弄堂,一场华丽的演出刚
刚开始。
(有删改)
友情提示完成P课时作业(二十二)
第16课
答案精解P
素养目标
任务情境
1.理解作者在文中流露出的情感、情趣和
散文家余秋雨曾说过:中国文化的真实步履落在了这山重水
人生态度。
复、莽莽苍苍的大地上…中国的文人墨客们往往会在登临与跋
2.学习景,情、理交融的写法及烘托手法
涉中感概历史人生。观“赤壁”,苏轼于水与月之中直面人生的
和比喻、拟人等修辞手法的运用。
“变”与“不变”:登“泰山”,姚硼于雪与日之中领略自然之美,文化
3.品味文章的语言特色
之美
〔1)赤壁赋
预习任务·储备与积累
压务日
知识储备
出现于诸子散文中,称为“短赋”:以《离骚》为代
表的“骚体”是诗向赋的过渡,称为“骚赋”:汉代
1.作者作品
正式确立了赋的体例,称为“辞赋”:魏晋以后,日
相关介绍见第九课《念奴娇·赤壁怀古》“作
益向骈文方向发展,称为“骈赋”:唐代又由骈体
者作品”。
转入律体,称为“律赋”:宋代以散文形式写赋,称
2.写作背景
为“文赋”。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳
本文作于宋神宗元丰五年(1082)。宋神宗
修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州
(今湖北黄冈)团练副使,他不得签署公文,不得
任务
基础积累
擅离安置所,心情十分苦闷。元丰五年秋冬,他
1.读准字音
先后两次游览了黄州附近的赤壁,相继写下了
属客(
窈窕(
)(
《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等
狼籍(
斗牛(
诗文。
桂棹(
倚歌而和(
3.相关拓展
愀然(
)
江渚(
赋
舳舻(
)(
)潜蛟(
)(
赋是我国古代的一种文体,它讲求文采、韵
蜉蝣(
)(
)嫠妇(
律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采擒
酾酒临江(
横槊赋诗(
文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。赋,最早
无尽藏(
相与枕藉(
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语文必修上册课堂学案
2.通假字
(2)白露横江
(1)冯虚御风
古义:
(2)山川相缪
今义:
3.一词多义
(3)凌万顷之茫然
歌曰
古义:
(1)歌扣舷而歌之
今义:
倚歌而和之
6.特殊句式
纵一苇之所如
(2)如
飘飘乎如遗世独立
(1)是造物者之无尽藏也。
浩浩乎如冯虚御风
译文:
(3)虚
盈虚者如彼
(2)而今安在哉?
凌万顷之茫然
译文:
(4)然
何为其然也
(3)何为其然也?
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
译文:
(4)相与枕藉乎舟中。
(5)而倚歌而和之
译文:
正襟危坐而问客曰
(5)苏子与客泛舟游于赤壁之下。
侣鱼虾而友麋鹿
月出于东山之上
译文:
凌万顷之茫然
(6)之
(6)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
盖将自其变者而观之
苟非吾之所有
苏子与客泛舟游于赤壁之下
译文
(7)凌万顷之茫然。
(7)于月出于东山之上
译文:
此非孟德之困于周郎者乎
(8)渺渺兮予怀。
译文:
4.词类活用
(9)此非孟德之困于周郎者乎?
(1)西望夏口,东望武昌
(2)方其破荆州,下江陵
译文:
(3)顺流而东也
(10)况吾与子渔椎于江渚之上。
(4)舞幽壑之潜蛟
(5)泣孤舟之赘妇
译文:
(6)正襟危坐
7.文化常识
(7)月明星稀,乌鹊南飞
(8)况吾与子渔樵于江渚之上
(1)王戌之秋
(9)侣鱼虾而友麋鹿
壬戌:古代采用天干地支的纪年方法,把天干
5.古今异义
和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来
(1)徘徊于斗牛之间
作为纪年、纪月、纪时的代号之一。天干(10
古义:
个)的排列顺序为甲,乙、丙、丁、戊、己、庚
今义:
辛、壬、癸。地支(12个)的排列顺序为子、丑、
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第七单元自然情怀
寅、卯、辰、已、午、未、申、西、戌、亥。60年为
【自主校对】
一个循环,故有“六十甲子”的说法。
4.(6)形容词作动词,整理(7)名词作状语,向南
(2)七月既望
(8)名词作动词,捕鱼放柴(9)名词的意动用法,
“既望”指农历每月十六日。古人用“朔”(初
以…为侣,以…为友
一)、“望”(十五)、“既望”(十六)、“晦”(每月
5.(1)古义:斗宿和牛宿,都是星宿名。今义:我国民间
最后一天)等名称来标识日期。
使牛与牛相斗的一种习俗。西班牙斗牛是一种人跟
说明:文白对译见附录P
牛相斗的娱乐活动。(2)古义:白花茫的水汽。今
【自主校对】
义:二十四节气之一。(3)古义:旷远的样子。今义:
1.zhu yoo tido ji dou zhao he