第一单元 青春激扬 单元学习任务-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

2023-08-01
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湖北千里万卷教育科技有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 单元学习任务
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2023-08-01
更新时间 2023-08-01
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2023-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40150459.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元青春激扬 单元学习任务 答案精解P 任务一探究时代的青春 3.他们青春的共同特点是什么?是怎么体现青 1.本单元作品抒发的都是青春情怀,请阅读这些 春含义的? 作品,将下面的表格填写完整。 答: 写作 作者 时代 作品抒发的 作品 作者 时间 年龄 背景 青春情怀 沁园春· 任务二欣赏诗歌的意象 长沙 诗歌创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情 往往不是情感的直接流露,说理也不是思想的直 立在地球 接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏 边上放号 物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之 “物”,即为客观之“象”:借景所抒之“情”,咏物所 言之“志”,即为主观之“意”。“象”与“意”的完美 红烛 结合,就是“意象”。它既是现实生活的写照,又 是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。 4.本单元五首诗风格各异,但诗人都善于运用意 峨日朵雪 象来表达自己的情思。请阅读这些作品,将下 峰之侧 面的表格填写完整。 作品 所用意象 情感(主旨) 致云雀 沁园春·长沙 百合花 立在地球边上 放号 哦,香雪 红烛 2.以上作者(或作品主人公)的青春特点与时代 蛾日朵雪峰 有怎样的关系? 之侧 答: 致云雀 ·37· 语文必修上册课堂学案 任务三学写诗歌 人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪 一、写新诗要把握好情感 莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群, “感人心者,莫先乎情”,情感是诗歌的灵魂, 表达诗人奔放的激情和坚定的理想。 写诗歌时,我们应该充分调动起自身的情感体 在写作新诗的过程中,选择合适的意象至关 验,表达自己内心深处的感悟。只有作者自己倾 重要,意象立住了,诗人寄托在意象上的情感才 注了情感在里面,写出来的诗才能引起读者情感 能得以呈现。 上的共鸣。 例回 闻一多对“蜡炬”这一意象进行了改造,赋予 献给我的同代人 这一物象全新的意蕴,使之焕发出别样的风采; 舒婷 毛泽东途经长沙重游橘子洲,睹景忆昔,感慨万 他们在天上 千,于是就有了名作《沁园春·长沙》:可见一切 愿为一颗星 优秀的诗作都是诗人在情感沸腾的时候写就的。 他们在地上 例请运用比喻的手法写一首小诗,突出母亲 愿为一盏灯 的无私奉献,表达子女对母亲的爱。 不怕显得多么渺小 示例: 只要尽其可能 母亲的腰 弯成一张弓 唯因不被承认 那是为了我这支箭 才格外勇敢真诚 射得更远 即使像眼泪一样跌碎 敏感的大地 母亲的腰 处处仍有 弯成一座桥 持久而悠远的回声 那是为了把我 送上坦途 为开拓心灵的处女地 点评:本诗饱含深情,运用比喻手法,将母亲的 走入禁区,也许 腰比作一张弓和一座桥,使读者产生情感上的 就在那里牺牲 共鸣。母亲将自己的身体变形,目的是将“我” 留下歪歪斜斜的脚印 “射得更远”“送上坦途”,诗歌将母亲对子女的 给后来者 爱中“无私”这一特点刻画得淋漓尽致。 签署通行证 二、写新诗要选择合适的意象 1980.4 意象是诗歌创作中不可缺少的因素。所谓 点评:舒婷的这首小诗,言近旨远,意味深长。 意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活 诗人巧妙地选取了明丽隽美的物象,并赋予其 动而创造出来的一种艺术形象。在闻一多的《红 深沉的个人情感,含蓄地表现了“他们”的精神 烛》中,诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲 品质,表达了自己对同代人的敬佩和挚爱之情。 染和开掘,赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的 三、写新诗要运用写作技巧 《峨日朵雪峰之侧》一诗中,诗人情感的变化和对 灵感体验意象化后,应及时准确地将意象化 ·38· 第一单元青春激扬 为诗语和诗句。这就需要运用写作技巧。 比较平实细密,讲究句与句之间清晰的纹路:诗 (一)用新奇精美的语言描写诗歌意象 歌侧重表现主观心灵,再加上它的篇幅限制,必 诗歌写作中用于描写诗歌意象的不是人们 须借助跳跃和省略,跨越一些过程性的叙述,省 日常生活中熟悉的语言,而是一种新奇的精美的 略一些小说、散文语言中必不可少的连接语和转 变形语言。初学诗歌写作最大的障碍就在于这 折语,创造一种“语不接而意接”的诗歌语言,以 种诗歌语言能力的薄弱。可以从下面几个方面 此来引发诗歌读者丰富的联想。 着手,提高组织诗歌语言的能力。 5.超常组合 1.精选动词 超常组合指故意违反一般的语言常规,利用 在描写诗歌意象时,首先可做的工作是精心 汉语词语多变的词性和组合关系,机智地把一些 锤炼表现意象动态的词,动态的意象较之静态的 互不相关的词语嵌连成一个诗句。这种嵌连,可 意象更能凝聚读者的审美注意。一个诗歌意象 以是具象动词与抽象概念相接,也可以是不同感 往往因一个优美,确切的动词而熠熠生辉。艾青 官的感觉词语交错。臧克家《春鸟》里的诗句“歌 的诗句“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中 声/像煞黑天上的星星/越听越灿烂”,就是典型 国呀

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