第一单元 第3课 百合花 哦，春雪-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

语文必修上册课堂学案 第3课 答案精解P 素养目标 任务情境 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于删，人生 1.赏析小说语言，体会细节描写在小说 最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。茹志鹘 中的作用。 笔下富有朝气的小通讯员、忸怩羞涩的新媳妇，他们的身上闪耀着 2.掌握用心理描写塑造人物的方法。 人性的光辉，表现出令人怦然心动的人情之美。铁凝笔下的香雪们 3.赏析小说的环境描写。 纯真而质朴，她们身上折射出山村生活的新变化。青春之力，在他 4.理解作品主旨，探究作品的思想意蕴 们身上蔓延 〔)百合花 预习任务·储备与积累 压务日 知识储备 所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念 时得来的产物”。 1.作者作品 3.相关拓展 茹志鹃(1925~1998)，曾用笔名阿如、初旭， 短篇小说 浙江杭州人，作家，当代作家王安忆的母亲。 短篇小说是小说的一种。其特点是篇幅短 1943年参加新四军，在《申报》发表小说《生活》 小、情节简洁、人物集中、结构精巧。它往往选取 《一个女学生的遭遇》。1947年加入中国共产党。 和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要 1955年从南京军区转业到作协上海分会，在《文 人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者 艺月报》做编辑。著有四幕话剧《800机车出动 “借一斑略知全豹”。正如茅盾所说：“短篇小说 了》（合作），小说集《百合花》《高高的白杨树》《静 主要是抓住一个富有典型意义的生活片断，来说 静的产院》等。话剧剧本《不带枪的战士》曾获南 明一个问题或表现比它本身广阔得多、也复杂得 京军区文艺创作二等奖，短篇小说《剪辑错了的 多的社会现象的。”短篇小说所反映的生活虽不 故事%草原上的小路》获全国优秀短篇小说奖。 及长篇、中篇广阔，但也同样是完整的，有些还具 2.写作背景 有深刻、丰富的社会意义。 茹志鹃写这篇小说时，正处于冷峻的现实生 活中，这使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那 压务日 基础积累 时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的 1.读准字音 机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚 (1)单音字 至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之 撂下( 讷讷( 间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。” 忸怩( )( )憨憨( ·24· 第一单元青春激扬 踌躇( )( )尴尬( )( 4.辨清词义 讪讪( 掂量( ) (1)执拗·执着 抿着嘴() 焚尽( 执物：固执任 执着：原为佛数用语，指对某一事 鹿寨( ) 挂匾( 性，不听从别 物坚持不放，不能超脱。后来指 摞下( ) 磕磕绊绊( )( 人的意见 固执或拘泥，也指坚持不解 (2)多音字 ( )倒嚼 )落泪 相同点：都有“坚持”的意思 嚼( )细嚼 落( )丢三落四 不同点：“执拗”大多时候是贬义词，“执着”则更多 ( )咀嚼 ( )落枕 时候是褒义词 (( )翘首 ( )颤动 颤 (2)局促不安·忐忑不安 )翘尾巴 ( )颤栗 局促不安：形容言行拘 忐忑不安：形容心绪不 2.写对字形 谨，惶恐不安的样子 宁，烦躁焦急的样子 liao( )拨 zhi( )气 liao( )望 相同点：都有“心神不安”的意思 wei( )幕 幕1ido( 不同点：“局促不安”侧重指言行，“志怎不安”则强 wei( )护 liao( )原 调心情 (jing( )然 执nio( ) 【自主校对】 jing( )赛 山ào( 1.(1)lico ne niu ni han chou chu gan ga shan 3.积累词语 dian min fen zhai bian liao ke ban (1)珠烁品莹： (2)jido/jiao/jue luo/la/loo qiao/qiao chan/zhan (2)张皇： 2.撩/瞭/僚/娘稚/帷/维竟/竞拗/场 (3)讷讷： 3.(1)像珍珠那样闪光，像水品那样明净。(2)惊慌不 (4)忸怩： 安的样子。(3)说话迟钝、不连贯。(4)形容不好意 思或不大方的样子。(5)傻，难为情。(6)①犹豫： (5)憨憨： ②停留，徘徊不前：③得意的样子，文中取义项①的 (6)踌躇： 含义。(T)①处境困难，不好处理：②（神情、态度）不 (7)尴尬： 自然。文中取义项①的含义。(8)形容不好意思、难 (8)讪讪： 为情的样子。(9)连续不断地自言自语。(10)一种 (9)嘟味： 军用障碍物，把树木的枝干交叉放置，用来阻止敌人 (10)鹿寨： 的步兵或坦克。因形状像鹿角而得名。(11)恭敞而 (11)虔诚： 有诚意（多指宗教信仰）。 探究任务·理解与赏析 任务日 整体把握 的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁 高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现 L.主旨归纳 了