（期中）模拟试卷教科版四年级上册科学

教科版科学四年级上册期中模拟试卷姓名： 班级： 考号： （考试时间为40分钟，满分100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、填空题。（每空2分，共10分） 1. 声音是由物体____________产生的。 2. 声音可以在____________、液体和固体中传播。 3. 我们把空气中的氧气吸入到________里进行气体交换，呼出二氧化碳。 4. 呼出的气体和吸入的气体相比，____________减少了，____________增加得最多。 二、选择题。（每小题2分，共54分） 5. 下列动物中，（ ）发出的声音弱但刺耳。 A. 鸟 B. 大象 C. 蚊子 6. 对汽车的喇叭声，描述正确的是（ ）。 A. 动听，一会高，一会儿低 B. 很响，刺耳 C. 清脆，有节奏 7. 用竖笛能吹出动听的曲子，这是（ ）。 A. 竖笛振动发出的声音 B. 手指振动发出的声音 C. 空气振动发出的声音 8. 我们能听见远处汽车的鸣叫声，声音是通过（ ）传到我们的耳朵里。 A. 无线信号 B. 空气 C. 地面 9. 用手触摸正在发出声音的音叉，会感觉到音叉在（ ）。 A. 摆动 B. 转动 C. 振动 10. 通过“土电话”能听到对方小声的说话声，声音是通过（ ）传到了我们的耳朵里。 A. 线 B. 空气 C. 纸杯 11. 把一个不断发出声音的闹钟放进玻璃罩中，抽出玻璃罩里的空气后，听不到闹钟发出的声音了，这是因为（ ）。 A. 声音不能在真空中传播 B. 闹钟停止了工作，不发出声音了 C. 声音不能通过玻璃传播 12. 我们能说话和唱歌，是因为在我们的喉咙附近有（ ）。 A. 声带 B. 鼓膜 C. 喉节 13. 耳郭的主要作用是（ ）。 A. 发出声音 B. 阻挡声音 C. 收集声音 14. 声音的强弱用（ ）来描述。 A. 音量 B. 音高 C. 音频 15. 听诊器的“听诊头”像人耳的（ ）一样，医生能通过它听到人体内细微的声音。 A. 耳郭 B. 外耳道 C. 鼓膜 16. 下图中，（ ）的音叉发出的声音更强。 A. B. C. 17. 敲击铝片琴最长的铝片和最短的铝片，（ ）发出的声音高。 A. 长铝片 B. 短铝片 C. 不确定谁 18. 右图是中国古代的编钟，用钟锤敲击（ ）发出的音高更高。 A. ①号编钟 B. ②号编钟 C. ③号编钟 19. 演员在演奏二胡时，发现琴弦发出的声音低，他应该（ ）。 A. 调紧琴弦 B. 调松琴弦 C. 换一根琴弦 20. 声音是以（ ）的形式传播的。 A. 粒子 B. 直线 C. 波 21. 运动时，我们的呼吸会变（ ）。 A. 快 B. 慢 C. 停止 22. 吉它的琴弦粗细不同，在相同的条件下，拨动最细的琴弦，发出的声音（ ）。 A. 音量高 B. 音高高 C. 音高低 23. 下列属于呼吸器官的是（ ）。 A. 舌头 B. 鼻腔 C. 心脏 24. 右图是用吸管自制的“排箫”，吹（ ）处音高低。 A. ① B. ② C. ③ 25. 我们在吸气时，胸部的变化是（ ）。 A. 收缩 B. 扩张 C. 不收缩也不扩张 26. 肺活量大的同学吹哨子的时间（ ）。 A. 更长 B. 更短 C. 不能确定长短 27. 下列活动能增强我们的呼吸能力的是（ ）。 A. 经常运动 B. 多吃蔬菜 C. 常看电视 28. 测量肺活量的方法，正确的是（ ）。 A. 连续吹气，直到最大值 B. 深吸一口气，然后测量呼出的所有气体量 C. 测量运动后呼出的气体量 29. 下列食物中，属于植物类食物的是（ ）。 A. B. C. 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页 30. 下列说法正确的是（ ）。 A. 用小锤子大力敲击和小力敲击音叉，发出的声音音高差不多 B. 用手拍桌子，能听到声音，但桌子并没有振动 C. 当我们潜水时，能看见水面上的人影，但听不到水面上的任何声音 31. 养成良好的生活习惯有助于维持身体健康，下列保持健康的观点错误的是（ ）。 A. 在噪音的环境里生活，会影响我们的听力和身体健康 B. 二氧化碳气体有毒，我们不能吸入二氧化碳气体 C. 经常参加体育运动，有助于增大我们的肺活量 三、识图题。（共16分） 32. 请把下面耳朵结构的名称序号填写在相应的括号内。（每空2分，共10分）