第二单元观察物体（二）（单元测试）-四年级下册数学人教版

人教版四年级下册第二单元观察物体（二） 重点强化提升训练 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、精心比较，慎重选择。（每小题2分，共10分） 1．图（    ）从前面、上面、左面看到的是下图的样子。    A．   B．   C．   D．   2．有4个完全相同的正方体，用其中三个搭成如图的形状，如果把第4个正方体放在（ ），那么从左面看到的图形是。    A．1号正方体的上面 B．2号正方体的上面 C．3号正方体的上面 D．1号正方体的左面 3．观察下面四个物体，从前面看到的图形与其他三个不同的是（    ）号物体。    A．① B．② C．③ D．④ 4．如图所示它是由（ ）个小正方体搭成的，从（ ）面看到的形状是。 A．4个，上面 B．5个，左面 C．5个，上面 D．6个，前面 5．观察下面四个物体，从左面看，看到的图形与其他三个不同的是（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题用心思考，正确填空。（每空2分，共50分） 6．下图是用每个面是1cm2的小正方体搭成的。如果从左面看，所看到图形的面积是( )cm2。 7．一个由小正方体拼成的立体图形从左面看是，从前面看是。要搭成这个立体图形，至少需要( )个小正方体，最多能用( )个小正方体。 8．如图三个立体图形：    从正面看到的图形相同的是（ ）；从左面看到的图形相同的是（ ）。 9．如图，从( )面看到的形状是，从( )面看也能看到4个小正方形（填一个方向即可）。 10．小明、小天和小亮各用四个同样大的正方体摆图形，小明说：“我摆的最高。”小天说：“我摆的最长。”小亮说：“我摆的是英文字母。”从上面看到的图形是正方形的是( )摆的。 11．从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能( )也可能( )。判断是从哪个方向看到的图形时，需要转换到要观察的方向去思考。 12．我知道从一个位置观察长方体时，最多能看到（ ）个面。 13．用5个同样大小的正方体摆出了下面的几个几何体。 (1)从正面看是的有( )。 (2)从左面看是的有( )。 (3)从上面看是的有( )。 14．看图回答问题。 (1)左图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最左边的上面。 (2)中间图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层上面。 (3)右图的物体有( )层，第一层有( )个小正方体，有( )个小正方体放在了第二层最右边的上面。 15．图中一共有( )个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从( )面看到的形状不变。（填“前”“左”或“上”） 三、仔细推敲，准确判断。（每小题2分，共12分） 16．观察一个物体，同时看到的最多三面。( ) 17．观察一个物体，从不同位置观察到的形状肯定不同。( ) 18．把3个完全一样的小正方体拼成一个长方体，从左面和从正面看到的物体形状一定相同。( ) 19．张红用4块同样的正方体积木搭了一个立体图形，这个图形从正面和上面看到的都是。( ) 20．从前面、左面和上面观察一个物体，看到的图形分别是、和。这个物体是由4个小正方体搭成的。( ) 21．一个搭建成的几何体图形，随意添加一个小正方体不一定会影响观察的平面图形的形状。( ) 四、动手动脑，操作实践。（共28分） 22．看图回答问题。（本题5分） （1）这3个物体，从（    ）面和（    ）面看到的形状相同，所看到的形状分别是： （2）这3个物体，从（    ）面看到的形状不同，所看到的形状分别是： 我发现：从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能（    ），也可能（    ）。判断是从哪个方向看到的图形时，需要转换到要观察的方向去思考。 23．看一看，写一写，画一画。 （本题6分） （1）上面的物体都是由（    ）个小正方体组成的。 （2）从左面看到的图形相同的是（    ），从前面看到的图形相同的是（    ）。（填序号） （3