考点15 赏析手法——表达方式（描写）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）

2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练 考点15 赏析手法——表达方式（描写） 阅读下面这首诗，完成下列小题。 楚南楼① 柳开② 洗尽蛮烟几案空，登临直见楚山雄。 坐当鸿鹄高飞处，身在乾坤灏气中。 木落有情瞻北阙，霜轻无梦入西风。 凭阑自是蓬瀛③客，独对潇湘兴未穷。 注　①楚南楼：古楼名。②柳开：北宋文学家，官至如京使，世称柳如京，为宋代古文运动的先驱。此诗作于诗人知全州时。③蓬瀛：蓬莱和瀛洲。 1．请简要赏析诗歌颈联的写景手法。 2．请简要赏析诗歌尾联的表达效果。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 访益上人①兰若 严羽 独寻青莲宇，行过白沙滩。 一径入松雪，数峰生暮寒。 山僧喜客至，林阁供人看。 吟罢拂衣去，钟声云外残。 【注】①上人：对僧人的尊称。②兰若：寺庙。首句的“青莲宇”也是这个意思。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“独”字写出了诗人的超然洒脱，“寻”暗示了益上人的住处地处幽僻。 B．颔联用一“人”字说明路的窄小，把雪松和小路的比例关系处理得恰到好处。 C．颈联写诗人到后，山僧欣然与诗人出游吟赏冬景，将寺中山林楼阁交给专人看管。 D．尾联写诗人游兴已尽，心无挂碍，辞行以后，心地一片空净澄明，唯余钟声回响。 4．诗评家认为严羽写诗“专宗王孟”。颔联是如何表达王、孟诗那种清雅的格调，静谧的意境的？请从艺术手法的角度，结合词句简要分析。 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。 劳歌 [宋]张耒 暑天三月元无雨，云头不合惟飞土。 深堂无人午睡余，欲动儿先汗如雨。 忽怜长街负重民，筋骸长彀①十石弩。 半衲遮背是生涯，以力受金饱儿女。 人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。 天工作民良久艰，谁知不如牛马福！ 【注】①彀（gòu）：张满弓弩。 5．这首诗中，最能表现诗人情感的一个字是 。 6．诗人是如何表现劳工的艰难劳苦的？请作简要赏析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和侯大夫秋原山观征人回① 杨巨源 两河②战罢万方清：原上军回识旧营。 立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴。 戍闲部伍分歧路，地远家乡寄旆旌。 圣代止戈资庙略③，诸侯不复更长征。 【注】①自玄宗后期重用宦官以来，藩镇割据愈演愈烈，严重威胁到大唐帝国的稳定。公元817年（元和十二年），裴度被宪宗任用为宰相，三年内平定了藩镇割据，唐朝再次实现了统一。这首诗是观看平叛军队回来时的唱和之作。②两河：唐安史之乱后，称河南、河北二道为两河。③庙略：皇室宗庙的功绩。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点明了“征人回”的背景，从“万方清”三字可见溢于言表的喜悦之情。 B．颈联说战争结束了，部队回原驻地；旆旌寄回了家乡，和平已到来。 C．尾联诗人以喜悦的心情歌颂平藩战争的丰功伟绩，总括全诗，深化主题。 D．整首诗激越豪迈、雄浑悲凉，展现了征人的风采，给人雄健昂扬的感受。 8．颔联是怎样刻画征人形象的？请简要分析。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 鲁望以轮钩①相示，缅怀高致，因作三篇（其一） 皮日休 角柄孤轮细腻轻，翠篷十载伴君行。 撚②时解转蟾蜍魄，抛处能啼络纬声。 七里滩波喧一舍，五云溪月静三更。 牛衣鲋足和蓑睡，谁信人间有利名。 【注】①轮钩：一种在钓竿上装有小轮用以收卷钓丝的钓具。②撚：同“捻”，揉搓。 9．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗从轮钩联想到友人鲁望垂钓的情形，表现其“高致”，抒发诗人的欣赏之情。 B．首联直接写钓具细腻轻盈，并指出自己和朋友关系密切，十余年一直与他相伴相随。 C．颔联视听结合，“蟾蜍魄”指轮钩映出的月光，“络纬声”指丝线抛出时发出的声音。 D．颈联上下旬一动一静，喧响的波涛和静谧的溪月互相衬托，描绘出友人夜钓时的画面。 10．本诗后两联是怎样表现友人“高致”的？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 11．这首诗在运用了什么样的描写手法写出了春天的美景？营造出怎样的一种氛围？请简要分析。 12．“花落家童未归，莺啼山客犹眠”写出了山客什么样的心境？ 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 题西溪无相院 宋•张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句化用孟浩然诗句“涵虚混太清”，同样写出了西溪水面辽阔，浩荡不凡的气象。 B．“尘里去”“鉴中行”写出了僧人入城，禅院愈清，物我两忘，人行镜中的禅境。 C．尾联作者担心芦苇长得太高，遮住空中的月亮，使人领略不到深潭月影，余味悠然。 D．全诗通过典型的江南水乡景物