5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版九年级道德与法治下册

5.2 少年当自强 ①认同少年强则国强，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。 ②知道青少年与世界的联系越来越紧密，培养自己国际视野，提高自己融入世界的能力。 ③知道青少年要从小立大志，明白时代赋予当代青少年的历史使命。 学习导航 学习 导航 1 2 青少年的情怀与抱负 少年强 中国强 1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 2.青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 1.为什么说少年强 中国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋” 思考： 1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？ 2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？ 观人物，明启示 一、少年强 中国强 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1.为什么说少年强 中国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ ①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。 探究与分享 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ ①我们要坚定理想信念，志存高远， ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 二 青少年的情怀与抱负 PART TWO 青少年的情怀与抱负 维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。” (1) (2) 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 修身齐家治国平天下 先秦儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 位卑未敢忘忧国 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 你还能例举哪些相关的诗词名句？ 高尚的爱国情怀 探究三 青少年应有怎样的情怀与抱负 他，一件衬衣、夹克穿了30年，却累计捐款助学超过1000万元。 他，66年党龄、74年教龄，被誉为“钢铁院士”，却一直住在学校分配的院士楼内。 他，就是第八届全国道德模范、华中科技大学教授、中国工程院院士崔崑。 “钢铁院士”崔崑：一件衬衣穿30年，却捐款千万资助学生 (2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。 “变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。 (2)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？ 变与不变的原因是什么？ 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 (3)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？ 探究三 青少年应有怎样的情怀与抱负 对国家：①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （爱国情怀） 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 对世界 ：②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。 （世界情怀） 对人类：③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 （人类情怀） 笔记 青少年应有怎样的情怀与抱负 ①对国家（爱国情怀） 要传承、弘扬中华优