5.2 预防犯罪 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

《2.5.2预防犯罪》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 政治 设计者 单位 年级 八年级 来源 部编版八上第五课 课时 1 【课程标准】 初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。 【核心素养目标】 1.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。 2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。 3.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 【评价任务设计】 1， 明确基础知识，在规定时间识记重点知识。 2， 能自主完成同步分层卷的知识回顾。 3， 针对知识，完成当堂达标的题目。 【主问题设计】 犯罪的三个基本特征，刑罚的内容，如何加强自我防范 【教学过程】 1、 新课导入 复习导入，从上节课违法行为的分类导入“犯罪” 二、新课讲授 出示学习目标 1、刑法的作用和内容是什么 2、认识犯罪（含义、特征） 3、认识刑罚 4、如何加强自我防范 板块一：了解罪与罚 （一）运用你的经验，查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。 （1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。 《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 （2） 在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。 《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。 （3） 为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。 《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。 笔记一： 1、什么是刑法？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。他明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、什么是犯罪？ 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 最本质特征：严重社会危害性 法律标志：刑事违法性 必然后果：应受刑罚处罚 探究与分享及判断题目跟进 （二）了解刑罚（多媒体展示材料）周永康案 1.周永康的行为是一种什么行为？ 提示：犯罪行为。 2.周永康受到的处罚是什么处罚？ 提示：刑罚处罚。 3.法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 提示无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。 笔记二： 3、什么是刑罚？ 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 版块二：加强自我防范 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 从而总结出：我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 探究与分享中中学生陈某的故事给我们的启示？ 从而总结出：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 相关链接p56《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中具体条目的规定给了我们什么启示？ 从而总结出：生活在法治社会，我们应增强法治挂念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 笔记三： 4、如何加强自我防范，远离犯罪？ ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治挂念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 三、总结提升 思维导图引领 四、小结练习 1.知识总结2.畅谈收获3.课堂练习 【主问题处理过程】 讲解本课需要学习的内容及重难点 可板书刑法、犯罪，具体明确两者关系 我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。讨论分析三则图片分别属于什么刑罚 教师过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。 相关链接中找答案