5.1 法不可违 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

《2.5.1法不可违》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 政治 设计者 单位 年级 八年级 来源 部编版八上第五课 课时 1 【课程标准】 初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。 【学习目标】 1.感受法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法。 2.能够反思日常行为，逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。 3.知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 【评价任务设计】 1， 明确基础知识，在规定时间识记重点知识。 2， 能自主完成同步分层卷的知识回顾。 3， 针对知识，完成当堂达标的题目。 【主问题设计】 违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律；自觉做到守法护法。 【教学过程】 一、新课导入 猜猜它是谁？ 二、新课讲授 出示学习目标 1、法不可违的原因（法律规范的社会作用） 2、违法行为的含义、种类 3、如何做到遵章守法？ （如何警惕身边的违法行为？） 板块一：违法无小事 1.运用你的经验 小勤为什么会被送到派出所？ 这样的事情可以避免吗？ 笔记一： （一）法不可违的原因 （法律规范的社会作用） 1、法律明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 2、法律告诉人们，哪些行为是合法的，那些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 3、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.观看视频思考：什么是违法行为？ 笔记二： 违法行为就是违反法律、法规规定，危害社会的行为。 3.小组合作：仔细阅读P48相关知识，对P47三个镜头进行深入讨论并填写下列表格。 笔记二： 1.违法行为的种类 （根据违反法律的类别）：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为； 2. 4.法律知识小百科 P48 5.小试牛刀： 判断：下列行为属于哪一类违法行为？ 板块二 警惕身边的违法行为 1.你自己或身边人有类似行为吗？ 1、行政违法行为 （最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为）表现：如谎报险情、破坏铁路封闭网等。 2.探究与分享---P50页 根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。 2、民事违法行为 （1）民事活动：如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。 3.笔记三：如何做到遵章守法？（如何警惕身边的违法行为？） （1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 三、总结提升 思维导图引领 四、小结练习 1.知识总结2.畅谈收获3.课堂练习 【主问题处理过程】 讲解本课需要学习的内容及重难点 2-3分钟 本小点穿插在其中。 本问题做重点语句讲解 【成果与评价】 学生能够从讨论中感受到法律的重要性。 【布置作业】 课后将同步分层卷完成 【板书设计】 【我思、我感、我成长】 $$