4.2 以礼待人 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

《2.4.2以礼待人》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 政治 设计者 单位 年级 八年级 来源 部编版八下第一课 课时 1 【课程标准】 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值 【核心素养目标】 1：体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。 2：能够在具体情境中表达、展现文明有礼。 3：如何做文明有礼的人。 【评价任务设计】 1， 明确基础知识，在规定时间识记重点知识。 2， 能自主完成同步分层卷的知识回顾。 3， 针对知识，完成当堂达标的题目。 【主问题设计】 1、礼的含义、表现在哪些方面？ 2、文明有礼的重要性？ 3、怎样才能成为文明有礼的人？ 【教学过程】 一、新课导入 视频导入：今年脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……老人两次想站起来接受证书，体现了什么？ 二、新课讲授 出示学习目标 1、礼的含义、表现在哪些方面？ 2、文明有礼的重要性？ 3、怎样才能成为文明有礼的人？ 板块一：待人礼为先 活动一：自主学习+同伴互学 1、礼的含义、表现在哪些方面？ 2、文明有礼的重要性？ 3、怎样才能成为文明有礼的人？ 活动二：分享讨论 视频中还有哪些地方体现了礼仪？礼的含义是什么？表现在哪些地方？ 活动三：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。 无礼的危害：自身：影响人际关系，破坏自身形象 社会：影响社会秩序，不利于社会和谐 文明有礼的重要性：→①文明有礼是一个人立身处世的前提。 →②文明有礼促进社会和谐。 国外旅游景区用中文标注的警示语及我国“礼”的起源与发展过程、中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民出境旅游文明行为指南》 无礼的危害：国家：无礼会损害国家的信誉和形象 →③文明有礼体现国家形象。 小总结：1、礼的含义、表现在哪些方面？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2、文明有礼的重要性？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。体现民族尊严和国家形象。 板块二：做文明有礼的人 活动四：《中国公民出境旅游文明行为指南》体现的礼及运用你的经验，概括以礼待人的要求 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 三、总结提升 思维导图引领 四、小结练习 1.知识总结 2.畅谈收获 3.课堂练习 【主问题处理过程】 细节体现礼，可找同学模仿深层感受 自学3分钟即可 37页孔子的名言可引导出孔融让梨、程门立雪等典故 从无礼到有礼的过程，引导出礼的作用（重要性、意义） 我国是礼仪之邦，无礼会损害国家的信誉和形象 小总结 以《中国公民出境旅游文明行为指南》为中介，引导出对国家的形象，及如何做文明有礼的中国人 【成果与评价】 学生能够从视频中感受到在个人与社会的关系。 【布置作业】 课后将同步分层卷完成 【板书设计】 【我思、我感、我成长】 $$