2024届高考语文复习起始课：语法之主干知识梳理

高考复习起始课：语法之主干知识梳理 复习内容：语法主干知识简要梳理 教学目标：为实战解题能力提升做准备 一、语法单位的层级 语法单位的层级由小到大，主要由语素、词（词组）、句子组成。语素是最小的音义结合体，对同学们来说，理解难度较大，暂不作要求。我们主要区分一下词、词组和句子。 请同学们先读下表，然后请人解释： 辨析提示： 1.词有实词和虚词两大类之分，实词主要有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等，虚词主要副词、介词、连词、助词和语气词等。 2.根据位置、词性、成分对应原则，很容易推断词的语法功能。比如副词：多是放在动词、形容词前，起修饰、限定、关联作用，使表达更为准确和严密。 3.有些词既可充当实词，又可充当虚词，如“为、从、跟、与、对”等；有些词既可以充当介词，又可以充当连词，如“和、与”。请区别下面两组句子中的“对”和“和”： ⑴他是对的。——他只对你好。 ⑵我和金哥都教理科一班。——我是和金哥搭班的。 4.字多的片段不一定是词组，字少的不一定是词，词和词组的区别主要看结构逻辑关系。如：哈萨克斯坦（词），上学（词组）。 5.词和词组都可以造句，两者在功能上是平级关系；词和句是上下位关系。 6.词组和句子的区别不在于结构的长短或者复杂程度，而在于功能和表达的差异，有句调，体现交际功能的是句子，否则就是短语。 二、短语的基本类型 短语的基本类型有五种：主谓、动宾、偏正、补充、联合。我们把“补充”归到“偏正”里，以四种进行比较，列表如下： 【课中小练】 仿照示例，围绕同一个话题，按短语的基本类型依次举出相应的例子： 示例：课程多（主谓）→多三门（动宾）→高中的课程（定中）→渐渐多了（状中）→多了起来（中补）→课程多了难了（联合·并列）→课程多了还是少了（选择）→课程选了再排课表（承接）→课程多而且难（递进） 辨析下面三组表达： ⑴“的地得”填空： 毫不犹豫▲拒绝、复杂▲问题简单化、双方打▲不可开交 ⑵逻辑关系区分： 课程多而难（？）——课程多而且难（？） ⑶递进情况分析： 在我们班级乃至在全年级都是第一（？） 不必说年级就在我们班级这样的分数都有一大把（？） 三、短语的特殊类型 短语的特殊类型有很多，而且分类的标准不确定，这里只列出常见的六种（主要是后面实战解题分析时要用到这几种）：连谓短语、介词短语、数词短语、“的”字短语、“所”字短语、兼词短语。 先读下面两张表： 【结束小练】 两题选做一题 1.刚才讲了四种基本的短语类型和六种特殊的短语类型，请分别写出一个相应类型的例子来。 2.学力稍逊的同学，请分析下列短语类型： ⑴我们班假期里玩游戏的几乎没有了 ⑵那本书的封面都破得不像样子了 ⑶我经常看到他一下课就去超市买东西 ⑷君子成人之美，小人夺人所爱 【今日作业】 分析下列短语的结构： ①卷起千堆雪 ②祖国永远在我心中 ③偷偷摸摸地秘密演奏 ④惊涛拍岸——拍案而起 ⑤江山如画，一时多少豪杰 ⑥苯环上的6个碳碳键不呈单双键交替 ⑦把生成的硫酸亚铁配制成400ml溶液 ⑧这幢清寒的小屋茕茕孑立于田野之间 【附加】 单纯词和合成词 词有单纯词（木、头、椅）和合成词（木头、头儿、椅子）之分。 单纯词又叫连绵词，不管是一个字还是两个字组成，如“人”“绿”“仿佛（双声）”“从容（叠韵）”“芙蓉（双非）”等，都是由一个语素构成。所以说，单纯词≠单个字。 合成词是由两个或两个以上语素构成的词，如“山水”啤酒（复合式）、“常常”犯错（重叠式）、“老程”来了（附加式）。所以，合成词≥2个字。 单纯词分三类：双声、叠韵、双非（既非双声也非叠韵，也有的称“其它”）。还有人把音译外来词也算作一类。我们不讨论音译外来词。 下面老师出示一些词语，请你归类： 淋漓、汹涌、吩咐、崎岖、联绵、杨柳、鹦鹉、莴苣、流利、慷慨、荡漾、骆驼、匍匐、玻璃。 $$