14 穷人（课件）统编版语文六年级上册

穷人 学习目标： 1.会写“汹、涌”14个生字，会写18个词语。 2.快速默读课文，能说出课文大意。 3.体会环境描写的作用，初步感受桑娜和渔夫的人物形象。 　　列夫·托尔斯泰(1828～1910)是俄国作家。他的作品深受人民的喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 作者简介 走进作者 同学们，你们家里有几个孩子？ 大家家里都不会超过三个孩子，可是，我们今天要学的这篇课文，他家有七个孩子，这篇小说就是——《穷人》 生字词 糟糕 呼啸 轰鸣 汹涌澎湃 心惊肉跳 xiào pài 保佑 寡妇 蜷缩 忐忑不安 自作自受 yòu guǎ quán 抱怨 倾听 忧虑 魁梧 喃喃 kuí tǎn tè 汹 xiōng 结构：左右 音序：X 部首：氵 组词：汹涌 来势汹汹 竖折的竖要短折要长，右竖稍长 “澎”字整体写紧凑，中间部分末笔变提，最后三撇起笔在一条线上。 辨 字 识 记 澎湃 汹涌澎湃 膨胀 膨化 澎 多音字学习 熬：áo（熬药）āo（熬菜） 搁：gē（搁置）gé（搁不住） 铺：pù（店铺）pū（铺床） 似：sì （相似）shì （似的） 汹涌： (水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 忐忑不安： 指心理七上八下心神不宁。 喃喃： 连续不断地小声说话的声音。 词语解释 这对靠打鱼为生的夫妇，他们辛苦地维持着七口人的生活，他们的物质匮乏、生活窘迫，算得上是“穷人”。但是，老师却说他们一点也不穷，反而很富有，这是为什么呢？让我们一起去看看吧。 请同学们自由朗读课文，读准生字词，注意把课文读通顺。 课文的题目是“穷人”，但整篇文章中，并未出现“穷”字。你从哪些地方可以感受到穷人的悲惨命运？ 桑娜一家的生活是这么贫穷，而且已经有了五个孩子，为什么她还要主动收养西蒙的两个孩子呢？ 　　课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 第一部分(第1、2自然段)： 写在一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待出海打鱼的丈夫归来。 第二部分(第3～11自然段)：写桑娜去探望邻居西蒙，却发现西蒙已死，便抱回两个孤儿。 第三部分(第12～27自然段)：写渔夫归来，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。 段落划分 桑娜内心的纠结过程 在自身难保的状态下，作出收养孤儿的决定并不容易。让我们走进桑娜细腻的内心世界，看看她经历了怎样的纠结和矛盾。请找出描写桑娜心里的句子，体会她当时的想法。 作者通过人物心理活动的描写，让我们感受到桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。 你可以从哪里看出桑娜的乐观？ 桑娜家不仅孩子多，家里还如此贫寒，但是在这种情况下，桑娜也很知足，因为孩子都平安健康，“没什么可抱怨的”写出了桑娜的乐观。 本课对人物进行刻画运用了什么描写手法？ 结合课文具体说一说。 本课运用了环境描写、心理描写、语言描写等描写手法来对人物进行刻画。 谢谢观看 $$