标点符号-2024年高考语文一轮复习

语言文字运用专题8 —— 标点符号 （知识梳理+真题分析+巩固训练） 【高考视角】 卷别 题干表述 设问角度 命题指向 2019·全国卷Ⅱ 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用 考查考生在具体语境中理解、辨析标点符号用法的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查 2020·全国卷Ⅰ 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2020·新高考Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2022·全国甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是 2022·浙江卷 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 2023·新高考Ⅰ卷 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，此题型主要以选择题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。 【知识积累】 1、 标点符号分为点号和标号两类 1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。 2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、括号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。 二、常见标点符号用法 （一）顿号 （1）表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。 如：①这个小孩有四五岁。②今天做值日的是四、五组。 （2）顿号不能与“和”“或”同用。 如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 （3）不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。 如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 （二）分号 （1）在分号与分号之间至少有一个逗号。 如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴。 （2）单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 （三）冒号 冒号也是句中点号。使用冒号应注意以下几点：有时不想强调提示语，或不直接引述“说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。如果这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引文最后，其后则用句号。如果下文与提示语的内容不一致，不用冒号而用逗号。如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。 1、 用在总括性话语的前边，以总结上文 如：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 2、 用于提示性话语之后，表示提起下文 如：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ 3、 用于需要解说的话语之后，表示下文是解说 如：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 4、用于称呼语之后，表示提起下文 如：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。 5、表引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举） 如：我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。 6、表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文 如：徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。 （四）问号 1、表示语气强烈的疑问 如：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 2、 表设问 如：怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 3、 表反问 如：难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。 4、表示揣测和无疑而问的语气 如：祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ （六）引号的用法 1、 表示讽刺和否定 如：好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 2、 表示特定称谓 如：他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。 3、 表示特殊含义 如：她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。 “特定称谓”和“特殊含义”是不一