5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2　少年当自强 请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么? 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 4. 走向世界的中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 课堂预习 一、少年强 中国强 观人物，明启示 孟晚舟:我有信心打赢官司 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋” 思考： 1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？ 2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？ （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 新闻链接 平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 课堂笔记 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。P62 结果与结论 RESULTS AND CONCLUSIONS 5 PART FIVE 探究：时代赋予当代青年的责任是什么？ ...￥ | 27 % ...￥ | 35 % ...￥ | 56 % ...￥ | 60 % 肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 时代赋予当代青年的责任是什么？ 少年强 中国强 创新与不足 INNOVATION AND DEFICIENCY 6 PART SIX 课堂笔记 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 二：青少年的情怀与抱负 1.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 首先我们要传承弘扬中华优秀传统文化 请你说说你了解的中国的传统文化有哪些? 独具特色的语言文字 中国画 玉器 石雕 木雕 民族服装 传统服装 旗 袍 越是民族的，越是世界的。 ——鲁迅 一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！ 探究与分享 思考：如果让你和这些中国青年一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。 从哥本哈根到巴黎，中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高校节能项目，通过校园碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，构建绿色校园。 其次:对世界要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响.同时要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力. 探究 与分享 中国学生出国留学已有140多年的历史，近些年来，外国来华留学生人数不断增长。这种变化说明了什么? 上述内容反映了什么变化？它说明了什么？ 从上述材料中可以看出，近代以来，我国外派留学生人数越来越多,范围越来越广。 这说明了我们国家对了解世界的需求越来越强烈，认识到了解世界文明、关切人类问题和世界局势以发展自己的重要性。