北京市延庆区2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试卷

2022-2023学年北京市延庆区八年级（下）期末语文试卷 一、基础·运用（共14分） 1.(4分)赤日炎炎，小暑、三伏、大暑这些“热”词扑面而米。暑假来临之前，学校将 举办关于“古人如何消暑”的主题活动，邀请你参与完成相关准备工作。 (一)山林避暑，夏日之趣。 下面是第一小组选择的文本材料，请你完成问题，进行补充完善。 “天气热，找个凉快地儿待着。”避著不是咱们现代人的专利，古人寻幽的足迹 可不少，“避暑空林酌，行歌采绿薇”，①，绿荫重重，恰是夏日好去处。自然之 中，自有幽凉处，湖边、山林、洞内纳凉是较为平常的办法。明代的钱塘名士高濂在其 作《四时幽赏录》中分享了他去飞来洞避暑的经历：“灵鸳山下，②，周回虚敞， 指为西域飞来一小岩也。气凉石冷，入径凛然【甲】无数的文人墨客都将避暑作为夏日 之趣，赏荷、读书、垂钓【乙】当素朴的避暑需求遇上文人墨客，夏日③。 (1)文中横线处依次填入四字词语，恰当的一项是 (2分) A①山林修篁 ②岩洞玲珑 ③又添雅意 B.①岩洞玲珑 ②山林修篁 ③又添雅意 C.①又添雅意 ②岩洞玲珑 ③山林修算 D.①山林修篁 ②又添雅意 ③岩洞玲珑 (2)文中【甲】【乙】处标点符号，恰当的一项是 .(2分) A.【甲】。” 【乙】， B.【甲】”。 【乙】， C【甲】。” 【乙】… D.【甲】”。 【乙】… 2.(6分)降温妙招，夏日之享。 下面是第二小组收集的资料，请你完成问题，帮他们修改完善。 古人藏冰、用冰、凿冰的历史由来已久。《诗经》中就有关于凿冰、藏冰的记 录，如“二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴”。意思是说在十二月凿冰，一月藏冰于冰 窖。古代的冰块非常珍贵，专供达官贵人享用。冰块置于室内，如“原始空渊”般散发 凉气，起到降温处暑。还有一些冰块被制作成各式冰点，唐代的“酥山”便是如此。 第1项页（共12页） “酥”是一种乳制品，做法是先将“酥”加热到近乎融化、非常柔软的状态，然后向盘 子一类的器皿上滴淋，淋出山峦的造型，最后放到冰窖里冷冻，成品是一种颇有现代冰 激凌之感的食物。随着经济的发展，到了两宋时期，一些商户也建造了自己的小规模冰 窖，并制造出各种冰食。有人将牛乳之类的食物加工后冰镇，很受欢迎。这些都可谓是 古人的消夏。 (1)文中加点字的读音判断正确的一项是 (2分) A.专供(gong） 处暑(chd) B.专供(gng)》 处暑(chǔ) C.专供(gng) 处署(chǔ) D.专供(gong) 处暑(chd) (2)文中画波浪线的总领句表达欠妥，请加以改正。(2分) (3)文中最后一句话的横线上，有人建议填入“‘凉”方”一词，你是否同意，并结合 文段内容说明理由。(2分) 3.(4分)大暑赏荷，复日之乐。 下面是第三小组收集的古人夏日娱乐的材料，请你参与完成下列任务。 ①传说在唐朝大历年间江南吴郡有个才女晁采，在农历六月二十四日（大暑）这天，与 她的丈夫各以莲子互相馈赠。 ②有人问之，此举何由？ ③她引诗以答：“闲说芙蕖初度日，不知降种在何年？” ④于是从那以后，在江南一带便有了庆祝“荷花生日”的旧俗。 ⑤每逢这一天，人们便都扶老携幼，到荷塘泛舟赏荷。 ⑥有人制作纸灯，点上蜡烛，任之似小船逐水漂流，以表祝愿；有人制作香囊，绣以图 文，佩在身上，以保平安：有人制作美食，绿荷包饭，清香入口，以求康健。 第2页（共12页） ⑦此后，农历六月二十四日这天，便被称为“观莲节”或者“观荷节”。 ⑧大暑赏荷，渐渐成为古人最喜欢的度过三伏天的惬意方式之一。 (1)下列选项中修辞方法判断及分析恰当的一项是 (2分)》 A.第①句运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了晁采和丈夫之间的感情就像“莲 子”一样，紧密联系。 B.第②③句运用了设问的修辞方法，晁采用两句诗回答了夫妻互相馈赠莲子的原因。 C.第⑥句运用了比喻的修辞方法，把荷花比作小船，生动形象地写出了其逐水漂流的 美好样子。 D.第⑥句还运用了排比的修辞方法，从多个角度写出了夏日里人们与荷花有关的庆祝 活动，让我们感受到活动的丰富多彩。 (2)第三小组准备为上面的文字材料，配上延庆东湖公园的荷花图片。请你用四字词 语为这幅图片起一个名字。（要求题目中有“荷”这个字）(2分) 二、古诗文阅读（共17分） 4.(5分)默写。 (1)吏呼一何怒！ !(杜甫《石壕吏》) (2) 知困，然后能自强也。(《礼记》) (3)是鸟也， (庄子《北冥有鱼》) (4)《卖炭翁》一诗中“① ② ”两句，生动地写出了 卖炭翁的极度反常、矛盾的心理，真实地反肤出老翁的悲惨处境。 5.(5分)阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者 飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公