内容正文:
学科
英语
年级
五年级
课题
Unit6 Part A In a nature park Let's leam
教材版本
书名:pp人教版小学英语(三年级起点)
执教教师
一、
语言能力目标:
1.能够听、说、读、写单词和介词短语:1ake,river,hill,
mountain,forest
2.能够听、说、读、写四会句子:There is a..,in the
nature park并能在情境中灵活运用。
二、文化意识目标:对自然公园中的事物进行描述,并能延伸到书
教学目标
本以外的语言环境。
三、思维品质目标:
通过课本内容,到联系实际,运用目标语言进行表述,培养学
生思维能力。
四、学习能力目标:
1.能够运用关键词、举一反三,准确使用。
2.能够正确、规范书写单词、句子。
一、
教学重点:熟练掌握五个名词的意思及相近词的区别
教学内容
二、教学难点:运用There is.对目标单词进行表达
教学过程(微课语音与PPT脚本,不超过15分钟)
教学流程
脚本内容
呈现课题,授课内容
Greeting,presenting the class name and the teacher
1.提示
课题,
P1-P4出现
Hello,class.Today we will learn some new words.We can use them to
新知
主题,内容
talk about "What's in a nature park".Now,let's go!Look at the
导入
picture,what is a nature park?What can you see in a nature park?
【设计意图】:用文字和图片呈现目标单词所出现的语言环境,了
解自然公园,为新单词的学习做热身。
2
图片导学,呈现新单词,并结合实际,进行拓展、区别、操练。
情景
P5-P21依次
Now,look at this picture.It's a lake.There is a lake in the nature park.
导入、
呈现图片,教
What lakes do you know?Let's see...
授、操练新单
新知
And this is a river.This is .....river.
操练
词
【设计意图】:指导学生在学习新单词的过程中,结合实际进行表
述。对hill,mountain两个相近单词进行区别。有意识的使用
There is a..in the nature park进行操练。
按要求完成练习。
P22-25通过
Now,let's match the words and their Chinese meaning
四个练习,巩
Can you fill the missing letters of these wards?
固单词意思
Look at the pictures,fill the right words,and complete
this passage.
及拼写的掌
3
握情况
【设计意图】:通过个多种方式,让学生扎实掌握单词的拼写和意
学习
思。有意识加入一些以前学过的单词,使后期对自然公园进行描述
知识、
的时候,能有更丰富的语言素材
提升
认知
呈现图片,通过对比找不同的方式,操练单词和句子。
(看
I
have some pictures for you.Can you find
the
一看,
differences between Picture 1 and the others?
学一
P26-P29出
In picture 1,there is a ..in the nature park.
学,说
示学过的单
-说)
词,通过口头
In,
picture 2,there is a......in the nature park.
表达,加深理
【设计意图】:通过观察图片找不同的方式,再次练习用there is
解。
结合目标单词进行表述,既增加练习的趣味性,也训练了学生的
观察和表达能力。。
4
能力
根据单词和图片,做造句的口头练习。按照一定表述顺序,初步形
拓展、
成一篇口头小短文。
学用
What's there in a nature park?Students,let's make
结合
P30-31用目
some sentences,and talk about a nature park.
(说
标单词造句。
【设计意图】:词不离句,句不离篇。对所表达的句子稍微整理
一说)
下,就能把新单词整合为一个小的文段进行输出,以此训练学生的
表达能力。
5
Today,we talked about a nature