3.2 声音的特性 -2022-2023学年沪科版物理八年级

声音的特性 初中物理讲义 以纸 1 （1）振幅： （2）频率： 单位：赫兹，符号：Hz 单位含义： 物体振动的幅度 物体振动的快慢 每秒钟振动的次数 初中物理讲义 声音的传递形式 初中物理讲义 声音是以波的形式传递的，有的高有的低，有的间距宽有的间距窄 3 声音的特性 一、音调 音符：１　 ２　　３　 ４ 　５　　６ 　７ 唱名： do　 re 　mi　 fa 　 sol 　 la　 si 定义：物理学中，指声音的高低（由频率决定） 频率越快、音调越高 男生音调低、女生音调高 初中物理讲义 男生用笔袋、女生用纸，讲完用尺子做演示实验 4 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。 结论 钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高 用相同的力让卡片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些，听听两次发出声音的音调有什么不同。 结论 卡片振动越快，发出声音的音调越高 初中物理讲义 二、响度 定义：物理学中，指声音的大小（由振幅决定） 单位：分贝，符号：dB 初中物理讲义 响度越大音调一定越高吗？ 6 初中物理讲义 女最高音一秒1700多次，，，蚊子至少一秒振动2000次以上 7 听觉效果与声音的强弱： 声音 声音的强弱（dB） 听觉效果 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20—30 安静 正常说话 40—50 正常 大声呼喊 70—80 较吵 汽车喇叭 90 很响 载重汽车 100—110 震耳 飞机发动机 120—130 疼痛难忍 四、声音的音色 【聆听】 能区分下面两个声音的来源吗？为什么？ 1 2 曾经叫音品，反映了声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定。 【音色】 不同物体发出声音的音色是不同的。 【实例】闻其声而知其人； 声音“悦耳动听” 影响因素：发声体材料、结构 定义：声音的高低 影响因素：频率 1.响度： 定义：声音的大小 影响因素：振幅、传播距离、分散程度 3.音色： 定义：反映声音的品质和特色 2.音调： 决定乐音特性的三个因素 1.“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2.在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 3.女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 响度 音色 音调 快 课堂练习 ①在声源处减弱 ③在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 使用吸音材料 植树 带耳罩 ②在传播过程中减弱 安消声器 五、噪声的危害与防治 $$