2.1 网络改变世界 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

学科网（北京）股份有限公司 课题 《2.1网络改变世界》 主备教师 年级 八年级 学科 审核 核心素养 政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用 道德修养：正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。 法治观念：学会识别网络陷阱，避免网络危害，依法参与网络生活。 责任意识：不沉迷网络，尊重他人，学会保护他人。 教学重点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点 识别网络陷阱，避免网络危害。 发布任务 自主学习 发布自主学习题目 任务：自主预习并且完成自主学习的题目 任务：自主预习并且完成自主学习的题目 收集学情 二次备课 根据学生任务完成情况调整课程内容 环节名称 教师活动 学生活动 设计意图 导入 教师通过图片导入，并要求学生观察两幅图片，看看人们在利用网络做什么？并以此引导学生了解网络生活的利与弊 学生思考并回答问题 通过观看图片，并让学生思考，引起学生兴趣，为新课讲授做铺垫 新课讲授 网络改变世界 教师要求学生观看图片并从衣食住行等方面出发，思考在网络出现前、网络出现后人们的生活是怎么样的，分享自身的所见所闻 学生思考并回答 通过让学生联系自身的生活实际，分享自身对网络出现前后的不同表现的体验，帮助学生进行对比，由此引导学生感受网络生活带来的便捷 教师通过图片以及自身经历，形象地介绍网络给我们的日常生活带来的积极影响 学生做好笔记 通过生动形象的图片及例子，让学生更容易理解网络带给我们的积极影响 教师在ppt上展示有关物联网应用、网络问政等图片与案例，以及播放中华文化网络传播研究会的宣传片，介绍网络如何推动社会进步发展 学生做好笔记 群学活动 翻开课本第14-16页，10分钟内完成以下问题思考： 1、网络丰富我们的生活，它带给我们什么积极影响? 2、网络是把双刃剑，网络有什么消极影响? 3、中学生该如何合理利用网络?（开放性题目） 完成后，首先进行对子简单对学，然后小组间进行群学，接着归纳总结，小组派代表展示。 学生讨论后上台展示 有利于运用本节课知识解决问题，提出自己的疑惑，不断巩固知识，加深对新知识的学习 教师展示材料并提问学生：网络谣言有什么危害？如何防范谣言？并通过学生过度沉迷网络、网络信息良莠不齐、个人隐私泄露等相关案例的分析引出网络带来的消极影响 学生思考并回答问题，做好课堂笔记 学生通过观看谣言的材料感受思考谣言的危害，了解到网络是把双刃剑，在相关案例分析中了解到中学生沉迷网络的不良影响，学会保护个人隐私，提高辨别能力，学会识别网络陷阱 课堂小结 教师归纳总结本课学习重难点 小组爱学完成及课堂表现 学生回答问题的积极性、参与度很高，小组讨论组织很迅速，对于问题的回答有自己独到的见解，这一点是很好的，希望可以继续保持，且本节课的知识掌握情况良好，希再接再厉。 教学改进 1、 本堂课知识点较多，因为联系实际，框架清晰，学生很容易理解 2、 氛围较活跃，有点控不住场，在这方面可以再接再厉 3、 也存在学生不愿意、害羞回答问题，希望能多鼓励学生回答问题、分享 4、 课堂节奏方面需要抓紧加快，重难点区分开来，需要把控好时间 学科网（北京）股份有限公司 $$