26 西门豹治邺（第2课时）（教学设计）统编版语文四年级上册

课题 26 西门豹治邺 第（ 2 ）课时 第二课时 课时目标： 1、默读课文，能根据提示梳理故事情节，练习简要复述课文内容。 2、能借助第10至14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。 教学重、难点： 1、默读课文，能根据提示梳理故事情节，练习简要复述课文内容。 2、能借助第10至14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。 教学过程： 一、复习引入。 同学们，通过上节课的学习，我们知道西门豹在管理邺县时做了“调查民情，惩治巫婆和官绅以及兴修水利”这三件事，重点学习了西门豹调查民情这部分内容，了解了导致邺县田地荒芜，人烟稀少的原因，有人祸，也有天灾，而人祸是最关键的，还对这件事进行了简要地复述，那么他又是如何惩治巫婆和官绅的呢？我们又该怎样简要复述这部分内容呢？ 二、学习课文，练习复述。 1、默读第10到15自然段，借助表格提示思考：西门豹在惩治巫婆和官绅的过程中说了什么，做了什么，以及他这么说、这么做的目的是什么，并尝试用简要的语言来说一说。 2、交流。 （1）我在第11自然段中找到了相关的内容：西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，叫卫士把巫婆投进了漳河。他这么说的目的就是要惩治巫婆。 师：这位同学把西门豹做了什么，他这么说、这么做的目的是什么，概括得很简洁。但没把西门豹说的话说简洁了，我们在概括西门豹说的话时，可以先转述他的话，再概括其中的意思。 （2）西门豹对巫婆说，姑娘不漂亮，让巫婆跟河神说，过几天再选一个送去。 师：这样就把西门豹说的话说得既简洁又清楚了。 （3）同学们，在之后的学习中，你们也要学这位同学的样子，先转述西门豹说的话，再概括出其中的意思。 继续交流。 （4）我在第12自然段找到了西门豹让官司头子去催巫婆回来，便叫卫士把官绅头子也投进了漳河。他这样做的目的是为了惩治官绅头子。 师：你已经掌握了先转述西门豹说的话，再概括出主要意思的本领，说得很简洁，很清楚。继续交流。 （5）我在第13自然段也找到了相关的内容，简单来说就是西门豹让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，又要将官绅们扔下漳河，目的是为了震慑住官绅们。 师：真不错，说得很简要，现在让我们一起来看看第14自然段，跟老师读这个词：磕头求饶。此时官绅们可能会说些什么呢？ （6）西门大人，小人知错啊，巫婆和官绅头子相互勾结，打着河神娶妻的幌子，谋财害命，可是小人知道了也无能为力啊，请西门大人开恩，饶小人一命吧。 （7）是呀，根本没有什么河神，我们也是被逼无奈，放过我们吧。 师：同学们，你们的想象很合理。西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河的目的就是为了震慑住官绅们，让他们说出事情的真相。过了一会儿，西门豹就让官绅们都回去了。他不仅让官绅们得到了应有的教训，还让百姓们受到了教育，明白了真相。 3、同学们，抓住西门豹说了什么，做了什么，以及他这么说、这么做的目的，就能把他惩奸除恶的经过理清楚了，那就是先惩治巫婆，再惩治官绅头子，最后震慑住了官绅们，使老百姓明白了真相，受到了教育。 现在就请大家借助表格的提示，简要复述一下西门豹惩治巫婆和官绅这件事吧。 4、交流。 （1）指名交流。 （2）师：这位同学把西门豹惩治巫婆和官绅的经过说清楚了，但这两处描写官绅们表现的句子意思差不多，所以只要讲清楚一处就可以了。 （出示句子）大家看，这句话简要地说就是谁干了什么？ 生：官绅们吓得跪地求饶。 对呀，这样就能将文中具体描写的内容说简洁了。谁再来简要说说这件事。 （3）再指名一人交流。 （4）师：说得真好，不仅说清楚了整个经过，语言还很简洁。 5、同学们，通过转述人物语言的主要意思，概括具体描写的内容，就能简要复述西门豹惩治巫婆和官绅这件事了。此时，你觉得西门豹是个怎样的人？ （1）我觉得他很聪明，因为他的办法十分高明，先惩治巫婆，再惩治官绅头子，然后揭露了真相，最终破除迷信，教育百姓。 （2）我觉得他机智过人，因为他用恶人的办法来惩治恶人，这就叫以其人之道，还治其人之身。 6、你们说得都不错。西门豹将计就计，用周密的计策，既惩治了巫婆和官绅，又揭开了河神娶媳妇的真相，让老百姓看清了事实，他真是一个充满智慧的人。（板书：智慧） 7、同学们，刚才我们已经复述了西门豹做的前两件事，请大家回顾一下这两次的复述，说说你发现了什么？ 8、交流。 （1）我发现第一件事说得比较简洁，第二件事说得比较详细。 （2）你真厉害，一下子就发现了两次复述的不同之处，你们知道这是为什么吗？请大家再来回顾一下西门豹治理邺县时做的三件事，你觉得哪件事是最重要的？ （3）我觉得西门豹惩治巫婆和官绅这件事是最主要的，因为这部分内容是西