习作：生活万花筒（课件）-统编版语文四年级上册

生活万花筒 习作 生活万花筒，多姿多彩。 我手写我心，妙笔绘人生。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？读一读72页前两段内容 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的写清楚。 你印象深刻的事有哪些？想一想，说一说。 题目告诉我们写作方向 《捉蚊趣事》 这件事有“趣”在哪？ 《一件烦心事》 这件事如何让你“烦”？ 题目 说一说我要写清楚什么内容？ 活动一： 想一想，给你印象最深刻的一件事起个题目。 阅读习作例文《我家的杏熟了》 我家院子的大杏树给我带来许多童年的回忆。 边读边思考：文章开头部分、中间部分、结尾部分分别是哪几段？ 开头（1---4）说杏、数杏 中间（5---8）分杏 结尾（9）奶奶的影响 这么多这么好的杏也引来了邻居家的小淘淘，让我们看看发生了什么事？作者是怎么把这件事写清楚的？ ⑤ 一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭，奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！”　　 ⑥ 奶奶走过去，扶起小淘淘。给他揉揉腿，看见他没有伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走！” ⑦过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了，她走到树下，挑熟了的杏儿往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。 ⑧杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，有果子大家吃，才真的香甜呢！ 起因 经过 结果 扶起小淘淘 找出长竹竿打杏 给别人分杏 默读课文7、8自然段，边读边画出奶奶是怎么做的？并圈出奶奶动作的词，用波浪线画出奶奶说的话。 ⑦过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了，她走到树下，挑熟了的杏儿往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。 ⑧杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，有果子大家吃，才真的香甜呢！ ⑦过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了，她走到树下，挑熟了的杏儿往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。 ⑧杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，有果子大家吃，才真的香甜呢！ 抓动作描写 抓语言描写 活动二：按照顺序用简单的话概括事情的起因、经过、结果。（经过可以分步写） 事情 起因 经过 结果 如何把事情的经过写具体？ 抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等细节写具体，还要注意详略得当。 阅读《小木船》 默读全文：全文共有几个场景？ 友谊破裂的过程 赠送小木船的过程 自读第三自然段，友谊破裂的过程是怎么写清楚的？ 友谊破裂的过程 “我”摔碎陈明的小木船 陈明摔碎“我”的小木船 友谊破裂 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们