精品解析：2022-2023学年辽宁省沈阳市法库县苏教版六年级下册期末考试科学试卷

可学科网 剪组卷网 法库县小学六年级科学学科期末考试试卷 一、择优录取 1.()能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。 A.能量 B.重量 C.光源 2.下列属于分解者的是()。 A青蛙 B.蛙蛐 C.蘑菇 3,通过改变生活方式减少二氧化碳的排放，下列措施正确的是()。 A.鼓励使用石油液化气 B.倡导出行时多步行或骑自行车 C.夏季使用空调温度调为18°左右 4.汽油为汽车的运动提供了能量，这个过程中发生的能量转换是()。 A化学能→动能 B.光能→动能 C.动能一电能 5.下列活动中，不利于保护土地的是()。 ①退耕还林②毁林造田③过度垦荒放牧④减少垃圾填埋 A①②③④ B.②③4 C.②③ 6.“螳螂捕蝉黄雀在后”正确的食物链是()。 A黄雀→螳螂蝉 B.树汁→蝉→螳螂→黄雀 C.树汁←蝉一螳螂黄雀 二、明辨是非 7.微波是一种看得见的电磁波。() 8.风能、地热能、太阳能、核能都属于新能源。() 9.生物的多样性是人类生存与发展的基础。( 10.空气中的PM2.5的数值越低表示空气污染越严重。() 11.寒冷的冬季，松鼠、熊、鼠、兔等动物不吃也不喝，以冬眠的方式度过寒冬。() 三、分门别类 12.根据资源类型，给下面自然资源分类 ①太阳②动物③风④植物⑤矿物⑥空气⑦岩石 气候资源： 生物资源： 第1页/共2页 可学科网 型组卷四 矿产资源： 四、探究分析 13.茗茗和同组同学在课上合作探究了电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验。分别用线圈匝数是10匝 和15匝的电磁铁接入电路中，吸引回形针，实验数据记录如下表。 次数 第一次 第二次 第三次 线圈匝数（匝） 10 15 10 15 10 15 串联电池的节数（节） 1 2 2 3 3 吸引回形针的数量（个） 3 6 13 10 25 (1)在实验中，该组同学是通过观察 的多少来判断电磁铁磁力大小的。 (2)在每一次对比实验中，保持电池节数因素不变，改变的因素是 ， 通过分析实验数据，得出 的结论是： 越多，电磁铁的磁力越 (3)通过三次的对比实验，茗茗小组的同学发现：当线圈匝数都是10匝或15匝时， 越多，电磁 铁的磁力越 (4)在实验过程中，该小组同学发现电池会发烫，这是因为电磁铁工作时，电池将一部分 能转换 为 能。 14.材料1：中国于1958年曾发动过一场闻名于世歼灭麻雀之战，原因是麻雀啄食了宝贵的粮食，它与 老鼠、苍蝇、蚊子一起被称为”四害”。一时间麻雀频于绝迹，意想不到的结果出现了从那以后的几年内 果树害虫数量猛增、水果减产。原来麻雀不仅吃粮食，也吃害虫，利用一些粮食来饲养害虫的天敌麻雀其 实是值得的。人们从此吸取教训，把麻雀从“四害”中除名。 材料2：近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，人类为了发展农业，长期使用杀虫剂，杀死了 所谓的“害虫”，同时也让无数昆虫遭遇灭顶之灾。 (1)材料1中“四害”指的是： “四害”中属于昆虫的是： (2)写出材料1中“吃与被吃”的关系，用食物链的形式表示： 果树→ (3)为什么麻雀的数量减少导致了果树的减产？ (4)材料2中提到的长期使用杀虫剂，昆虫数量会越来越少，如果昆虫一旦消失，对动植物以及人类会有 什么影响？ 第2页/共2页可学科网 组卷网 法库县小学六年级科学学科期末考试试卷 一、择优录取 1.()能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。 A.能量 B.重量 C.光源 【答案】A 【解析】 【详解】能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、 发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 2.下列属于分解者的是()。 A,青蛙 B.蚰蚰 C.蘑菇 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统主要由生产者、消费者、分解者等构成，环境的多样性是生态系统多样性形成的基础。 地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一 个荣誉称号一一大自然的清洁工，科学家称它们为分解者，青蛙、螂岫是消费者，蘑菇是分解者。 3.通过改变生活方式减少二氧化碳的排放，下列措施正确的是()。 A鼓励使用石油液化气 B.倡导出行时多步行或骑自行车 C.夏季使用空调温度调为18°左右 【答案】B 【解析】 【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存 环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。 A、鼓励使用石油液化气，会增加二氧化碳的排放，选项观点错误： B、倡导出行时多步行或骑自行车，有利于减少二氧化碳排放，选项观点正确： C、夏季使用空调温度为18°左右，会浪费能源，夏季使用空调温度应该不低于26℃，选项观点错误。 4.汽油为汽车的运动提供了能量，这个过程中发生的能量转换