第24课《三顾茅庐》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第24课 三顾茅庐 1、 积累运用 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A.拜谒(hè)　　　　鹤氅(chǎng) 末胄(zhòu)衣冠(guān) B.应诺(nuò) 愧赧(hè) 倾颓(tuí) 民殷(yīn) C.侥幸(jiǎo) 谬举(miù) 存恤(xù) 束缚(fù) D.纶巾(lún) 赐教(cì) 箪食(dān) 沔水(miǎn) 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。 B.刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。 C.他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。 D.当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆，热情地犒劳他们。 3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 B.古人的“名”是出生后父母取的，而“字”则一般是成年后取的。但字与名在意义上通常存在一定的联系：意义相同或相近，如诸葛亮，字孔明；意义相反或相对，如韩愈，字退之。 C.古人称自己时常用恭谦之辞。如“愚”谦称自己不聪明，“鄙”谦称自己学识浅薄等。 D.杜牧诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战，其中“周郎”指的是周瑜，“铜雀”指的是刘备修建的铜雀台，“二乔”指的是大乔和小乔。 4.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(　 　) ①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森提出的这一艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同　　　　。  ②社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党　　　　全党全社会价值共识做出的重要论断。  ③“天地英雄气,千秋尚凛然。”　　　　哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。  A.解答　　　　凝集　　　　尽管 B.破解　　　　凝聚　　　　无论 C.破解　　　　凝集　　　　尽管 D.解答　　　　凝聚　　　　无论 5.下列句子中没有语病的一项是(　 　) A.第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语,意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。 B.党的十八大以来,我国推动生态环境保护力度之大前所未有,环境污染防治行动成效明显。 C.三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水稻,平均亩产1 004.83公斤,比预测亩产量多了约100公斤左右。 D.有识之士认为,能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的? B.玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。 C.玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否”? D.她说:“有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” 7.“桃园结义”是人们耳熟能详的故事,请结合下面的材料谈谈我们应该怎样结交朋友。 材料:次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。 8.请在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵;见到美丽的花园,你只盼无愧地做园中普通的一朵;　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。这样的人生也就无悔了。  2、 课内阅读 阅读下面的文字,回答问题。 孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲。”孔明曰:“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事