3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 “行己有耻”要求我们怎么做？ 增强自控力的方法。 “止于至善”的内涵。 自主学习 01 正确认识“行己有耻”。 为什么要向榜样学习？ “止于至善”要求我们怎么做？ 02 03 04 05 06 一、行己有耻 行 己 有 耻 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 朱熹 人有耻，则能有所不为。 1 1、什么是“行己有耻”： （人）所从事的活动，极端的违背了公共道德，而被众人所唾骂的行为。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 过度囤药乱象 思考：过度囤药、倒卖药物牟取暴利的行为，可能造成什么危害? NO 不合理 不合理 NO 启示：做人做事的时候知廉耻、懂荣辱、有所为、有所不为。 行己有耻的要求 ①”行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 有羞耻心，是施行义的开端。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 这些是什么行为？ 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 探究二 行己有耻的要求 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时。 思考：你如何看待这项规定？ 提示：未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 烟瘾 网瘾 思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情,纠正自己的行为。 例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。 例如,放学回家先做作业的力量 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。 例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间 P29方法与技能·增强自控力的方法 设计意图：了解增强自控力的方法。 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如：不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。 例如：放学回家先做作业的力量 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。 例如：日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间 P29方法与技能：增强自控力的方法 设计意图：了解增强自控力的方法。 2、如何做到“行己有耻”？(P28-P29) ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 02 如果你的同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？ 围观 参与 制止 没做到行己有耻 违反校规和法律 不仅有知耻之心，还做到了止于至善 “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（含义） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 至善：就是善的极点，就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 止：达到 至：最，极 止于至善：达到极完美的境界 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 如何做到止于至善？ 2.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 5.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 慎 独 慎独，作