2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 一.男生与女生的性别差异有哪些？ 二.如何正确认识男生女生的性别特征？ 三.对性别角色的认识有什么影响？ 四.男生女生欣赏对方优势有什么重要意义？ 五.男生女生如何做到优势互补？ 目标导航： 2.甲形象思维能力强，善于分析。乙抽象逻辑思维能力强，善于综合。 思维方式 3.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 性格特征 活动一、是他还是她？ 4.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 1.甲头发短，有喉结，身材健壮。乙一头秀发，皮肤细腻，声音轻声细语。 生理方面 由此得出男生和女生的性别差异有哪些？ 2、在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 一、男生与女生的性别差异有哪些？ 活动二：快问快答 要求：教师出示职业名称，学生迅速反应该职业适合男性还是女性？ 建筑工程师 刑警 护士 美容师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？ 受到性别刻板印象的影响 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。P15 相关链接p14-15 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 二、如何正确认识男生女生的性别特征？ （1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15-1 （2）我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板的影响。P16 新学期开学，我们班要完成以下任务 甲更像女生 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 知识理解 优点： 谨慎、心细、善解人意、温柔细腻、表达能力强、刻苦、专心… 缺点： 力量小、抠细节… 优点： 坚强勇敢、空间能力，动手能力强、胆大、气量大、有主张… 缺点： 粗心、贪玩、调皮… 我们女生 我们男生 ——优势互补—— 1、男女生优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 4、男女生为什么要进行优势互补？ 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 想一想： 1.第一次登山，校长因为什么感动？ 2.男生为什么帮女生背书包？ 1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。 2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。 探究与分享 2.男生女生如何做到优势互补? ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 他和她 认识性别刻板印象 男女生如何优势互补 优势互补 男生女生 男生与女生的差异 正确认识性别角色的重要性 板书设计 1【2020•海南】现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（　　） A．让自己的发展更全面 B．影响自身潜能的发挥 C．让自己的情感更丰富 D．让自己的眼界更开阔 课堂练习 B 2 【2020•郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（　　） ①可以增进我们对异性的了解 ②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ④可以使“异性效应”得以发挥 A．①③④ B．②③④