7 中华民族一家亲 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 (秋季) 课题 中华民族一家亲（第二课时） 教科书 书 名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标 1.交流资料，了解少数民族习俗，理解和尊重少数民族的文化习俗。 2.分享交流民族团结互助事例，懂得各民族只有互相尊重、守望相助才能成为相亲相爱的一家人。 教学内容 教学重点： 1.了解少数民族习俗，理解和尊重少数民族的文化习俗。 教学难点： 1.懂得各民族只有互相尊重、守望相助才能成为相亲相爱的一家人。 教学过程 活动一：谈话引入，出示课题 1.教师谈话 师：同学们好！通过前一课时的学习，我们知道了在中华民族大家庭里，各民族在分布上交错杂居、经济上相互依存、文化上兼收并蓄、情感上相互亲近，你中有我，我中有你，彼此谁也离不开谁。那么，各民族怎样成为相亲相爱的一家人呢？ 2.揭示课题 师：今天，我们继续学习第7课《中华民族一家亲》第二课时,一起探讨这个话题。 （出示课题：7 中华民族一家亲 第二课时） 活动二：交流节日，比较习俗，理解和尊重各民族习俗 （1） 交流少数民族不同的传统节日习俗 1.播放音乐，出示少数民族传统节日的图片 （1）学生观看谈感受。 （2）师小结。 2.交流少数民族的传统节日 （1）出示表格 （2）组织学生阅读书本活动园，根据表格提示，选择一个少数民族传统节日进行交流。预设：火把节、那达慕大会 （3）师：每个民族有着不同的传统节日和独特习俗，各民族文化丰富多彩，不仅仅体现在节庆、习俗的不同，还表现在服饰、饮食、民居等方面的差别。 （2） 交流少数民族不同的服饰、饮食、民居 1.出示蒙古族、傣族、白族的民居图片 2.出示汉族、藏族、蒙古族拜年的图片 （1）出示教材“相关链接”，组织学生说说各民族的美好祝福。 （2）师小结。 3.师：同学们，你们的身边也许也有少数民族的同学。虽然，各民族生活环境、文化习俗有差别，但是生活在同一个大家庭里，我们要相互了解、相互尊重，才能成为和谐相处、相亲相爱的一家人。 活动三：事例分享，交流感受，体会各民族团结互助 师：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习、互帮互助，发生过很多感人的故事，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。让我们召开一次主题为“民族团结一家亲”的班会吧。看看活动园中几位组长有些什么建议？想想，你会在班会上交流些什么呢？ 1.小康示范村 （1）播放录音 （2）学生交流：西藏墨脱小康示范村村民是靠什么脱贫致富的呢？ （3）师小结。 2.兴边富民行动 （1）学生阅读135页相关链接 （2）学生交流：兴边富民行动给当地带来哪些发展？ （3）学生听报道“广西凭祥友谊关口岸”，交流感受。 （4）师小结。 3.天路颂歌 （1）学生阅读阅读角“天路颂歌” （2）学生交流：给你留下印象最深的是什么？ （3）出示青藏铁路图片，组织交流：你身边有人乘坐过青藏铁路吗？你知道哪些与青藏铁路相关的信息？ （4）师小结。 活动四：总结谈话，布置作业 1.出示习语：全面建成小康社会，一个民族也不能少，我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。 2.播放歌曲《爱我中华》 3.出示板书 师总结：同学们，通过本课的学习，我们知道了中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民你中有我，我中有你，彼此互相尊重、平等交往、和睦相处、守望相助。展望未来，我们正意气风发，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。 4.布置作业。 附板书： 7 中华民族大家庭 （第二课时） 互相尊重 守望相助 共圆梦想 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 (春季) 课题 中华民族一家亲（第二课时） 教科书 书 名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.交流资料，了解少数民族习俗，理解和尊重少数民族的文化习俗。 2.分享交流民族团结互助事例，懂得各民族只有互相尊重、守望相助才能成为相亲相爱的一家人。 课前学习任务 1. 从丝绸之路