2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 自主学习： 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 5 、如何正确认识爱情？ 异性朋友 第一框 延时符 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期心理萌动的含义及表现？ 表现： （1）在于在异性面前，有自我表现的欲望； （2）更加在意自己的形象； （3）渴望得到异性的肯定和接受。 一、异性朋友 思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？ 渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 7 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②能从对方身上看到某些优秀品质。 ③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊是青春美好的见证。 2、与异性交往有什么意义？P19 数学成绩好 语文成绩好 笔记区 www.5... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 “史上最严校规” 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 运用你的经验P1９ 9 （1）你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同，因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。 （2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。 “奇特”的校规 携手共进，精诚合作 青春多美好 合作探究，共同学习 你帮我扶，一起前行 3.与异性相处时，我们应该注意什么？ 一、异性朋友 （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 内心坦荡 言谈得当 举止得体 第二目 异性情感 三分钟 自主学习 发现问题 4.青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 5.步入青春期，面对异性的朦胧情感，我们应该如何处理？ 6.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？ 7.如何正确认识爱情？ 小梅喜欢看偶像剧，剧中的男主角都很帅气，故事也很浪漫。一天，下次啊看到隔壁班的男生酷似电视剧里的偶像。小梅很激动，幻想着…… 思考： 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 小梅的心情你能理解吗？应该怎样看待这种心理？ 青春期的正常表现 注意：好感、爱慕≠早恋 4、步入青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 一封小唐写的情书 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 4、步入青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 不是真正的爱情 欣赏和向往≠爱情 16 认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。 1 1 摆正心态，不要任由这种情感泛滥。 2 和异性正常交往，共同进步。 3 树立正确的学习方向，努力完成学业。 4 5.步入青春期，面对异性的朦胧情感，我们应该如何处理？ 慎重对待、理智处理。 5 17 邻班女生小王喜欢上了张强，给张强写了情书，被老师发现告诉了家长。结果，小王感觉无脸见人，十分苦恼…… 讨论： 你想对小王说些什么？ 如何你是小王，你会怎么做？ (1