第3章 课时作业(18-19) 力的合成和分解-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册（人教版2019）

课时作业（十八） 第1课时力的合成和分解 答案精解P (建议用时：40分钟) [基础题组练] 5.两个大小相等的共点力F,和F2,当它们之间的夹 题组一共点力合力与分力的关系 角为90时，合力大小为102N,则当它们之间的 L.关于共点力，下列说法错误的是 夹角为120时，合力的大小为 () A.几个力的作用点在同一点上，这几个力是共点力 A.10N B.102N B.几个力作用在同一物体上的不同点，这几个力一 C.15N D.20N 定不是共点力 6.(多选)小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图 C.几个力作用在同一物体上的不同点，但这几个力 所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F,两 的作用线或作用线的延长线交于一点，这几个力 人手臂间的夹角为日，水和水桶的总重力为G,则下 也是共点力 列说法正确的是 () D.物体受到两个力作用，当二力平衡时，这两个力 一定是共点力 2.(多选)两个力F和F的夹角为0，两力的合力为 F,下列说法正确的是 () A.当0为120时，F=G A.若F和F:的大小不变，0角越小，合力F越大 R不管0为何值，均有F-号 B.合力F总比分力F,和F2中的任何一个力都大 C,如果B角不变，F,的大小不变，只要F:增大，合 C当0=0时.F-号 力F就必然增大 D.8越大时，F越小 D.F可能垂直于F,或F 7.如图所示，滑轮的质量不计，滑轮轴O安在一根轻 题组二力的合成和分解 木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端周定在墙 3.关于力的合成和分解，下列说法正确的是( 上，且绳保持水平，C端下面挂一个重为G的物体， A.一个2N的力和一个8N的力合成得到的合力 BO与竖直方向夹角9=45°，系统保持平衡.若保持 可能是3N 滑轮的位置不变，改变0的大小，则滑轮受到木杆 B.力的合成遵循平行四边形定则，力的分解不遵循 的弹力大小变化情况是 () 平行四边形定则 C.力的分解就是合力与分力的大小之差 D.一个力分解成两个力，任何一个分力都可能大于 原来的力 4.两个共点力F和F2的合力大小为6N,则F和 A.在0角变小时，弹力变小 F的大小不可能是 () B.在0角变大时，弹力变小 A.F=2N,F:=9N B.F=4 N,F:=8N C.不论0角变大或变小，弹力都变大 C.F=2N.F=8N D.F=2N.F:=7N D.不论0角变大或变小，弹力都不变 ·170. 8.下列各图中三个大小相等的力F,作用于同一点O, 柱拉力的合力有多大？方向如何？（已知sin3°= 则合力最小是 0.8.c0s53°=0.6) B 120F 120120 D [能力提升练 9.F、F:、F是作用于同一物体上的三个共点力，已 知F>F2>F,下列矢量图中这三个力的合力最 大的是 12.如图所示，一条小船在河中心向正东方向行驶，船 上挂起一风帆，帆受侧向风作用，风力大小F为 100N,方向为东偏南30°，为了使船受到的合力恰 能沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子方 向与河岸垂直，求出风力和绳子拉力的合力大小 及绳子拉力F2的大小 河岸1E 小船0 10.(多选)已知两个共点力的合力为F,现保持两力 之间的夹角日不变，使其中一个增大，则() A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变 C,合力F可能增大，也可能减小 D.当0<90时，合力F一定减小 11.南昌八一大桥是江西省第一座斜拉索桥，全长 2000多米，设计为双独塔双索面扇形预应力斜拉 桥，如图所示.挺拔高耸的103米主塔似一把利剑 直刺苍穹，塔两侧的多对钢素连接主梁，呈扇面展 开，如巨型琴弦，正弹奏着巨龙腾飞的奏鸣曲.假 设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是53°， 每根钢索中的拉力都是5×10N,那么它们对塔 ·171· 课时作业（十九） 第2课时 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 答案精解Pw (建议用时：40分钟) [基础题组练 3.某研究小组做“探究两个互成角度的力的合成规 1.小明同学做“探究两个互 律”的实验，所用器材有：方木板一块、白纸、量程为 成角度的力的合成规律” 橡皮筋 5N的弹簧测力计两个、橡皮条（带两个较长的细绳 的实验，如图所示，实验仪 套)、刻度尺，图钉（若干个）. 器中有一个小铜环连接了 小钥环 (1)实验时，主要的步骤是： 一根橡皮筋和两根细绳套。 A在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸， (1)实验过程中受力分析 用图钉把白纸钉在方木板上 的研究对象是 B用图钉把橡皮条的一端周定在方木板上的A点， A.橡皮筋 B.小铜环 C.细绳套 在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端 (2)分力与合力是等效的，实验中有关等效的叙述 正确的是 系若绳套 A.仅需橡皮筋拉伸的长度相同即可 C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互