3.1 重力与弹力-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册（人教版2019）

第三章相互作用一力 第三章 相互作用一力 第1节 重力与弹力 答案精解P1 第1课时重力 [学习目标]1.理解重力及重心的概念，会用二力平衡知识确定重心（物理观念）.2.会用力的图示和力 的示意图表示力（科学思维）. 课前·教材预案 教材梳理 线段的 表示力的大小， 表示 力的方向，箭尾（或箭头）表示力的 知识点一 力 2.力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力 1.定义： 的作用。 的 和 ,不需要淮确 2.力的三要素：大小、 和 3.单位： 简称 ,符号：N 标度力的大小 知识点二 重力 1自主检测 1.定义：由于 而使物体受到的力. L.判断下列说法的正误. 2.方向： (1)重力的方向总是垂直于地面. () 3.大小：G= ,g是自由落体加速度（或 (2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物 重力加速度). 体上 () 4.作用点一重心 (3)力的图示能准确地表示力的大小、作用点 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作 和方向. () 用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力 作用 ,这一点叫作物体的重心 (4)力的示意图也能准确表示力的大小和方向. (2)决定因素：①物体的 ②物体的 2.一个质量为2kg的物体静止在水平地面上，它 知识点三 力的表示方法 的重力大小是 N,水平地面对物体支 1.力的图示：力可以用 表示，有向 持力的大小是 N(g取10N/kg). 课堂·深度探究 考点一 重力 【情境导学】如图所示，树上的苹果会落向地面： 建筑工地上工人常用重锤来检测墙壁是否竖 直.为什么树上的苹果总要落向地面？为什 么使用重锤能检测墙壁是否竖直呢？ ·49· 物理必修第一册课堂学案 【知识拓展】 【例题1】关于重力，下列说法正确的是() 1.重力的大小 A.重力的方向总是垂直于接触面向下 (1)重力的大小G=mg,只与物体的质量m和 B.把处在空气中的物体浸入水中，物体所受 重力加速度g有关，与物体的运动状态无关 重力变小 (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有 C.挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是 关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大（同一 绳对它的拉力 高度)：同一纬度，海拔越高，g越小，海拔越 D.同一物体在地球各处所受重力的大小不一 低，g越大 定相等 2.重力的方向：竖直向下，竖直向下是指垂直于 思维导引：理解重力的概念，决定因素及其 水平面向下，但是并不等同于垂直于支持面向 方向。 下，也不等同于指向地心 【变式1】关于重心，下列说法正确的是() 3.重力的作用点—重心 A.重心就是物体内最重的一点 (1)重心是物体各部分所受重力的等效作用 B.物体发生形变时，其重心位置一定不变 点，并不是只有物体的重心才受到重力作用. C.重心一定在物体的几何中心 D.采用背越式跳高的运动员在越过横杆时， G 重心位置可能在横杆之下 日PP日巴 G 考点二力的图示与力的示意图 中 (2)重心的位置除了跟物体的形状有关外，还 【情境导学】如图所示，用10N的力托着一本书， 跟物体的质量分布有关，如图甲所示，质量分 用500N的力推汽车，如何简洁明了地表示 布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中 出这两个力呢？ 心，如图乙所示.重心的位置可以在物体上，也 可以在物体外。 (3)悬挂法确定薄板状物体的重心 ①原理：二力平衡时，两个力等大反向. 22L ②方法：薄板状物体的重心位置可用悬挂法确 定，如图所示，先在A点把薄板状物体悬挂起 来，物体静止时，物体所受的重力与悬绳的拉 力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通 过A点的竖直线AB上，然后在C点把物体悬 挂起来，同理知，物体的重心一定在通过C点 的竖直线CD上，AB和CD的交点O就是薄 板状物体的重心位置. ·50 第三章相互作用一力 【知识拓展】 力的图示与力的示意图的画法 30 作图步骤 力的图示 力的示意图 思维导引：画力的图示和示意图，注意它们的 选定标度（用某一长 要素，不要漏掉或者错画. 选标度 度的线段表示一定大 小的力) 从作用点开始沿力的 方向画一条线段，根 从作用点开始沿 画线段 据选定的标度和力的 力的方向画一条 大小按比例确定线段 适当长度的线段 长度 在线段的末端标 在线段的末端标出箭 标方向 出箭头，表示 头，表示方向 【变式2】如图所示，所画的重力的示意图错误的 方向 是（物体均静止，重力为G) 【例题2】如图所示，一人通过细绳用大小为50N 的力F沿与水平方向成30°角斜向上拉物块 A,试画出拉力F的图示和物块重力G的示 意图，并指出受力物体与施力物体， 课末，随堂演练 1.(对重心概念的理解)下列关于重心的说法正 3.(力的图示和示意图)在图甲中木箱P点，用与 确的是 ( 水平方向成30°角斜向右上方的150N的力拉